成都涌泉街全托班辅导班学校地址在哪-戴氏教育

如何能快速掌握学习方法，中考全科定制化学习方案，今天给大家梳理了成都涌泉街全托班辅导班学校地址在哪, 希望给同学们带来帮助，找准方法学习成绩才能提高！

初中生如何抓住在课本里的80%的分数
首先，每一门学科的知识点都是有特点的，看书时全明白，合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。
每看完课本的一部分，不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系，这很重要。基本概念需要正确的理解，要把最细致的地方搞明白，虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。
其次，读课本，画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的，而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。
再次，读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。
最后，要做到以书为主，以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中，错什么补什么，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。
【总结篇】
中考生学会读课本，不但要读懂读明白，还要注意知识间相互关系，找出疑难点，多总结，灵活运用。
首先，掌握知识点不是单纯指看书背下来，而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂，合上书就忘记是不行的，将课本中内容在脑海里反映出来才可以。
其次，读书的时候多总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了，那么你的成绩也就自然而然的提高了。

中考一轮复习的是基础，
运动问题是一般以三角形或四边形为背景，用运动的观点来探究几何图形变化规律的问题．图形的各个元素在运动变化的过程中互相依存、和谐统一，体现了数中“变”与“不变”及由简单到复杂，由特殊到一般的辩证思想，对培养学生的思维品质和数学能力都有很大的促进作用，它集代数与几何的众多知识于一体，渗透了分类讨论、转化化归、数形结合、函数方程等重要数学思想，综合性较强，已成为中考热点。
操作探究专题
操作型探究题以几何图形为背景，通过平移、旋转构造出新图形，从图形的形状和位置的变化中去探求函数、方程、全等、相似、解直角三角形等知识间的内在联系.这类试题能够有效地考查学生的实践能力、创新意识和思维能力。
学生通过观察图形在变化过程中所隐含的规律，猜想所得结论，并进行证明及相关计算，是解决此类问题的基本策略.解决的过程要综合到用到数形结合、函数与方程、特殊与一般等数学思想，通过分类讨论、相似与全等、函数建模等方法实现问题的解决.图形在运动变化中，是否保留或具备某种性质，这往往是通过操作、探索、猜想、归纳、证明才能体现.从而凸显了在中考中注重“方法和过程”的新理念.学生只有灵活运用所学知识和生活经验，探索和发现结论，从而解决问题．
操作型探究题为学生提供了猜想与探究的空间，展示了学生学习的思维过程，使学生在探究的过程中体验了问题的提出、结论的探索与应用.不但获得知识，而且培养了自信的科学精神、创新意识和实践能力，改变了以往单纯的依赖模仿与记忆的学习方式，有助于学生形成“动手实践、自主探究与合作交流”新的学习方式，有助于学生个性发展.此类试题也必将推动中考试题的进一步发展.
开放探究专题
开放探究问题最常见的是命题中缺少一定的条件或无明确的结论，要求添加条件或概括结论；其次是给定条件，判断存在与否的问题；近几年来又逐步出现了一些根据提供的材料，按自己的喜好自编问题并加以解决的试题。这类题主要考查学生的分析问题和解决问题的能力和创新意识.。
开放探究题常见的类型有：
（1）条件开放型：即问题的条件不完备或满足结论的条件不唯一；
（2）结论开放型：即在给定的条件下，结论不唯一；
（3）策略开放型：即思维策略与解题方法不唯一；

初中语文中常见的100个易错成语
23.各行其事(是) ：是，正确的。“其是”，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。
24.攻城掠(略)地 ：掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。
25.固(故)步自封 ：故步，取自“邯郸学步”的故事，本义为“原来走路的姿势”，在这句成语里比喻成规旧套。“故步自封”比喻安于现状，盲目自得。
26.骨梗(鲠)在喉：鲠，鱼刺。“骨鲠在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快。
27.鼓（蛊）惑人心：迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。
28.鬼域(蜮)伎俩：蜮，传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。
29.汗流夹(浃)背：浃，音jiā，义为“透彻”。“浃背”，湿透脊背。
30.好高鹜(骛)远：骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。
31.和霭（蔼）可亲：态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。
32.怙恶不俊（悛）：坚持作恶，不肯悔改。悛，悔改。
33.煌煌(皇皇)巨著：皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。
34.既往不究(咎) ：咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎” 即不责备。
35.及及(岌岌)可危：岌岌，形容十分危险，快要倾覆。
36.竭泽而鱼(渔) ：渔，捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”， 比喻一味索取而不留余地。
37.禁(噤)若寒蝉：噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声。
38.金璧(碧)辉煌： “金”和“碧”，是国画的两种颜料：金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
39.精兵减(简)政 ：“精简”不是“减少”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。
40.苦心孤旨（诣）：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。
41.烩灸(脍炙)人口：脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。
42.老奸巨滑（猾）：形容十分奸诈狡猾。猾，狡猾
43.厉（励）精图治：振作精神，想办法把国家治理好。励，振奋。

中考家长心理调适
一、学习方面
1.平时适度“加压”考前适度“冷淡”孩子的学习
孩子在最后的几十天里取得巨大成绩突破的可能性比较小，在最后应考的时间里，家长从言辞上适度“冷淡”孩子的学习，避免过分关心，让孩子自己安排学习计划，调整学习状态。如果孩子学习过晚，要及时加以提醒，避免孩子出现疲劳学习状态。在孩子复习功课时，不建议家长陪读，尽量避免多次出入孩子房间，一会送牛奶、一会送水果，极易打乱孩子复习思绪。
2.家庭环境不要过分紧张
有些家长临到中考，家里电视也关了，走路也蹑手蹑脚起来……这样的小心翼翼让孩子备感紧张。应该为孩子营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。如果过度关注，往往适得其反。
不搞特殊化。一旦家有考生，整个家庭气氛都不一样了，家长常给孩子说：“你只需要好好学习，专心复习，其他的我来。”过分的小心翼翼，与往日生活产生巨大反差，会加重孩子的心理压力。
不要鼓励孩子早睡。一些孩子习惯深夜11点睡觉的，非要他晚上9点就睡觉，违反生物钟，反而造成孩子失眠。
3.营造中考环境，督促工作做到位
硬环境：考场模拟
软环境：态度、习惯、时间掌控等
中考考查的不仅是学习成绩，也是在考察孩子的心理、身体素质等，家长在孩子复习时应起到督促的作用，由于学习压力大，再加上久坐书桌前，视野空间活动空间狭小，孩子容易烦躁发脾气，这时家长要提醒孩子出去适当娱乐、运动一下，以户外简单运动为主，半小时为宜。

戴氏精品堂学校特色班型推荐
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期中考试前，家长们千万别帮这些倒忙！
离期中考试越来越近了，一些学生家长每日吃不下，睡不安，总是有诸多的放心不下。要么怕孩子临考前生病，营养跟不上，只要听说哪种保健品好，就千方百计买来；要么怕孩子复习不全面，到处探消息，收考题。但是实际证明家长有时候真的是帮倒忙，下面我们来看看3种家长经常犯的错误榜单，大家要注意哦！！！！！
第一名：唠叨


多项调查资料显示，初三学生感到最重的心理压力很多是来源于他们的父母，心理学上讲的"考试焦虑"，在某些父母身上体现得甚至比儿女还明显。家长的这种"考试焦虑症"，势必加重考生的考前焦虑。因此，孩子和父母都要以平常心来面对中考，不要在家里总是"中考长"、"中考短"地议论，搞得家庭气氛紧张。这就是说，在孩子面前，适当的提醒是很有必要的，因为孩子在成长过程中，需要成人及时适当的引导。但是当提醒变为"唠叨"后，效果反而不好了。
父母最常唠叨的话语有哪些？
不许玩，快学习。离高考还有××时间了，你要分秒必争。
我们孩子考试一直在班里××名，考××学校肯定没问题。
你只要管看书学习，别的啥也不要想。想吃啥、喝啥，我帮你做去。
好好复习，考时来个超常发挥！
去年谁家的××考上了××重点大学了，你像他一样就好了。
你们班××这次模拟考试得了多少分？

初三家长陪孩子备考中考，需要避免误区
误区二：一心盯着重点校
今年热播的电视剧《小欢喜》中的英子，就是一位被母亲的高期望伤害的孩子。英子考了第二名，已经是非常好的成绩，然而妈妈宋倩非但没有鼓励她，反而是数落她。
妈妈对她的要求严格到“变态”地步，要求女儿必须要考700分以上，目标院校只能是“清华北大择其一”。
不断的苛责，不顾及孩子意见的目标，不仅让英子距离自己的梦想大学“南京大学”越来越远，还让她得了抑郁症。
调查显示，大部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。
对于中考的重要性，其实很多初三学生并没有非常明确的认识，所以谈不上很紧张。倒是家长们，考虑到孩子的前途，一心想让孩子考入重点高中。
对孩子不切实际的期望不仅起不到激励作用，反而给孩子造成不必要的心理压力。