高三作文辅导教案 小学生作文辅导教案：如何辅导作文写作

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

文之采李国华一、导语 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过。

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教师作文教案及学生配套用书

——心里有数 成师附小陈科 在这次读书活动中,我们 备课组教师根据本组确立的"新世纪小学数学教材主题图处理有效性研究"的小专题开展了读书交流."主题图"是"北师版"义务教育课程标准数学实验教材编写 的一大特色,其意图在于体现《数学课程标准》"。

《怎样使文章更深刻有文采》作文讲评公开课教案 讲评目的： 1， 通过回忆、讲评、总结，进一步提高学生语言表达能力。 2， 训练学生考场作文应试技巧，增强创新能力，争取发展分。讲评重点 怎样使文章更深刻，有文采。 讲评方法 自评、互评，师。

要求： 1针对小学高年级学生的阅读写作 2要求时间15-20分钟 3教学方法是。

《好书大家看》——阅读指导课教案 一、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书。

首先,要激好和培养学生写作的兴趣. 1、从思想上,彻底消除学生对作文的神秘感,扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向.让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻,也不是搜集或编造重大的或离奇的故事.作文不过是用笔来说话,用明折晓畅的语言写自己。

五六年级公开课（85min）——神态描写一、导入神态（15min）（一）引入（5min）：师：家长们、同学们，大家晚上好！很高兴和大家一起进行“奇思妙作·悦体验”！小伙伴们知道我们这个课为什么叫做“奇思妙作”吗？生：摇头。师：这个课就是让你们激发自。