二年级学困生辅导记录，数学学困生辅导记录表

你说呢。

二年级学困生辅导记录

写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容，很多教育工作者都在进行探索和研究，有些家长也特别关注。作为一名小学教师，在教育一线体会更深，以前的小学低年级。

就是对优秀生的培养，对差生的辅导呀

二年级语文“培优补差”记录表 班级 时间 教师姓名 类别 学生姓名 训练内容 ü 和声母 j q x相拼的法则：后面两点可以省去，相反 j q x后面的“u”其实是“ü ”单独写时要。

学困生辅导过程记录有哪些内容

期末考试是一种手段，检验知识、技能的掌握情况，也是对整个学期学习成果的一次检验。 1、教材为本，整体复习 课本是复习的阶梯，学习须有本可依。复习时以课本为。

我是一个老师，学校要填那个转化后进生档案措施和效果表格，我不会写，请。

一、目的 所谓后进生，无非是指那些纪律涣散或学习成绩较差的学生。这些 学生由... 一边向青年教师传授转变后进生的经验，一边抽挤时间给学习差生辅导；党团员带头奉。

问需要还是不需要，我个人觉得有点太过目的性啦。 从孩子个人发展来说肯定是好的，要知道写作只是让个人的思想具体化，从想法到最后的跃然纸上，这中间是有一定的。

可以请个专门的教师放学后辅导学习，同时帮他改掉不好的习惯，

建议多看作文书，做一些相对来说简单点的课堂练习

二年级语文学困生转化计划一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材。

学困生辅导过程记录工作之一是学困生原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够。

可以针对学生学习上的实际困难，分开记录，不过要加上时间，地点 比如 2012、1、4 地点教室 学生问题：XXXXXX 你的解答：XXXXXXX

二年级学困生辅导记录

过程记录：一、设计理念：针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，通过自读、范读、齐读、分角色读，从整体上体会课文感情，从中理解和懂得要想。