消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高,学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,哪一种好呢?哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。如果还感觉不准,可以咨询代课老师。
怎样接近时代背景,走进作者的生活,课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩,自行搜集材料,走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌,从诗歌中体验作者如何将情感消解于自然意象之中,说说你被诗歌的什么地方打动了?想想为什么?等等。
本节课的初衷是为了让学生尽可能的体会黄金分割的文化价值,因此,我在上本课以前要求学生自学本部分内容,并在网络上搜集相关资料,整理制作成PPT,在课上为大家进行展示,这个活动起到了非常好的活动效果。1.发现了学生的潜力,未做课件前,我真的不敢想象学生做出的课件会是什么样子的,结果学生的作品真的是让人大吃一惊,原来,学生真的是潜力无穷,我们需要的是提供给他一个平台,让他们尽可能的展示自己;2.黄金分割的应用实例真是举不胜举,学生在网络的帮助下将本节课的内容挖掘的很深,连听课的老师都被黄金分割应用之广泛震惊到了。3.学生的表现也是出乎意料,两位展示的同学不仅落落大方的展示了自己的课件,还回答了听课教师的问题,赢得了老师和学生的由衷的掌声,相信这次活动肯定能为展示的同学增加更多的信心。
一、学会思考
物理说白了,就是思考。不要把物理学死了,这门课程的特点就是,不要你去背,也不需要你去记忆。考物理决不是考名词解释的。这在你接触物理书一开始就要树立这样的思维。说的严重一点,想不出来的题目,想破脑子也要把它想出来,这样的学法带来的效果是受益无穷的,如果想在自考里获得智力上的提升,那么就学好物理。
二、把课后的题目全过一遍
当然在完成题目前不能看答案或者提示。如果你对你的答案没有十足的把握,千万不能看答案,否则会使你刚才所付出的努力白费了。
三、好书一本足以
什么辅导书等的,根本不需要,这些东西反而会拖延你学习的时间,甚至会让你产生对辅导书依赖感,严重影响你自学的能力。
如果能做到这三点,不过物理实在奇怪。我也很难想象,一个真正把课后题目全部独立过一遍的,物理还考不及格的人。当然学好物理是要花费时间的,如果要速成的话,那么你花在物理题目上的思考时间绝对要大于看书的时间。
八年级政治学习方法。
预习的方法
在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点
、难点),分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势:这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点,在预习时可带着问题思考,问题从哪里来,可从“三题”切入,即从课题、节题、框题切入,将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词,变陈述句为疑问句,问题就产生了。二是从基本概念切入问题,如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己:这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中,哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题,我们就可这样去问。
技能训练
开卷考试的试题虽然灵活多变,但答题时仍有一些基本规律可以遵循,如认真审题、联系教材知识、积极进行发散思维和创新思维、层次分明条理清晰地组织好答案等。因此,在掌握好教材知识的基础上,我们还应重视答题技能的训练,掌握好答题的规律和技巧,养成良好的答题习惯。
可以选择几套权威性的模拟试卷作为考前的训练。对模拟试题只要会做不用背,特别要加强主观性试题的训练,提高敏捷地阅读理解、分析处理试题所给信息的能力,提高运用所学知识分析生活的能力。要舍弃现题,远离陈题,少做死题不做错题品尝妙题,防编新题。还要注意提高参与能力,如联系实际谈自己的“体会”;或提出有关的“建议、主意”等。