苦学无效型
小学阶段,要想孩子取得优异的学习成绩,态度、方法和努力付出,一样都不能少。学生因这10类问题,学习成绩总是不理想,但其实他们的问题也是可以解决的。
今天的这篇文章,建议老师、父母们好好看看。
01
孩子一直努力学习但效果就是不明显,无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决,慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,产生逆反心理,久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
✍ 原因分析:
无计划,学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。
无方法,不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。
✔ 解决方案:
a.制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。
b.掌握方法,把握学习的黄金时间,合理、高效利用时间,利用有效的时间有效地学习。
c.形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。
02 贪玩厌学型
对学习维持三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的、容易的学习内容,就学得很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了耐心。
因此有不少父母这样抱怨:我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。
➤ 问题表现:
喜欢做小动作,如抖腿,转笔等,缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业学习。有惰性,缺乏自我控制能力。
✍ 原因分析:
家长溺爱孩子,孩子任性、贪玩,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。
✔ 解决方案:
树立学习榜样,塑造学习典范,兴趣教学,培养对学习长久的热情,创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。
03 粗心大意型
粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩。
➤ 问题表现:
做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事。平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断,考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题,做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事。
✍ 原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中,缺乏耐性,自我控制能力差,思想涣散,思维跳跃幅度大,学习态度不端正,缺乏责任心。
✔ 解决方案:
激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习,合理安排学习和休息时间,专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯,端正学习态度,增强课业责任感。
04 偏科型
其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。
偏科现象出现的高峰期在初中,这与初中生特定的心理、生理以及课程的加重有关。
学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他学科。
➤ 问题表现:
某一个学科突出,其他科成绩相对较弱。
✍ 原因分析:
丧失对某一学科学好的信心,导致恶性循环。父母的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科,也受学生自身智力和非智力因素的影响。
✔ 解决方案:
正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验,锻炼学习意志。
05 盲目学习型
怎样解决孩子盲目
的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。
父母让学什么就学什么,让干什么就干什么,从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习,感觉学习只是完成学校的作业,