肯定要补啊,初中时基础。要不然到了高中就更难了
初三就是函数较难,函数却是数学的精髓,所以必须补,要不然学习就脱节了,高中就难跟上了
三年级孩子主要养成良好的学习习惯,比如笔算一位数乘法后,解决问题时要让孩子养成列竖式的习惯,列竖时要用尺子画横线,算好了,用再乘一次的方法进行验算。家长要想辅导好孩子,一定要注意学习孩子的教材,用孩子能够理解和接受的方法指导,千万不能用自己初高中所学知识来指导孩子,这样孩子接受不了,还会因此造成孩子和家长之间的冲突。
孩子三年级数学不好是否可以补习
要多练计算,保证不应该错得不错。每天盯着小孩做作业,不能分心,每天练50道计算,10道应用题,20道填空。宁可做完过后玩,也不能三心二意
根据他的学习习惯让他或你自己帮助他定个学习计划,并不断修改,往有效的方面制定,当然,还有基本的上课认真听讲,不分神,回家辅导他认真完成作业,也不要让他太依赖你,适当的提醒他就行,要养成独立的习惯。
如果是中等以上,我看没有必要,不要太压制小朋友玩的天性。还有应多一些鼓励,少一些斥责。
三四年级主要还是培养小孩的兴趣为主,太早的补习,过多的练习会削弱孩子的学习积极性,不利于以后的学习。 建议家长多陪陪孩子,其实现在小学三年级的题目家长完全有能力和和孩子一起解决。 对孩子,沟通是硬道理
当然是了,不过我觉得补习班并不一定就比家长强。三年级的数学家长还是可以的。
小学的话不用补 家长帮忙学习 初三的话,需要大量练习
到不会的后马上找知识上的或是解题方法上的漏洞,进行补习要好些,对症下药。
三年级的孩子,不要给太多压力了吧。以后的路还很长,伤了他/她的学习兴趣或自信就不好了。
首先要知道三年级学习了什么,然后根据孩子自身情况考虑是进行打坚实基础还是进行拔高训练(奥数)。总之还是要多做题,从基础开始。
学习数学需要锻炼孩子自主学习的能力,在学习中不要给与太大压力,帮助学生寻找到数学的乐趣,可以一起寻找伙伴或同学补习一些关于算数的课程,多计算,并适当给予奖励,相信一定会给您一些帮助!
小学三年级是小学阶段的重要学年,必须正确引导。
一、要查清孩子喜欢什么,尽量图其所好。
二、树榜样,找差距,利用孩子的好胜和爱出风头的心理,让他真真切切的明白要读好书。
三、小学知识不多,也不难,主要是学习态度问题,和学习兴趣问题,端正学习态度,提高学习兴趣,问题就解决了。
四、如果要补习,最好是遇到问题解决问题最好,小学生还没有系统归纳的能力。
孩子在数学方面哪块薄弱就补哪块最好,也可以给孩子做些奥数题,这样可以开拓逻辑思维。三年级数学一般就是求面积、周长、某天是星期几、小数的初步认识之类的,你可以针对这些知识点出些题目给孩子做,他不懂的就讲解给他听,有些题目可以画图讲解的,可以教孩子画图解决问题。
我的经验是主要看课堂。老师讲课注意你了,听不懂了一动眼神老师就能看见,会着重讲一遍,所以你要是很不起眼,听不懂了一定要表情特夸张,老师看见了也会多讲一遍,最好带动旁边的人听不懂了都带面部表情。其实三年级不算太紧张,但,是第一个开始紧张的关口儿。千万要跟上。跟不上也没关系,后面还来的及补。最重要的是上课跟着老师走。有时候还靠周围气氛的影响。大家都听,你肯定会使劲听,不然感觉好吃亏的呵呵。老师要真注意你了周围就不打紧了。赶快升到得意门生上吧。呵呵。
有一点谨记,上不上课外班真的真的不要紧。可能是针对有的人不要紧。反正我上课外班没什么作用。我的初中好朋友,全班第4,全年级共1803个人,她排名300。她从来不上课外班。她说那个没用,你要真能把课堂的使劲学,早就省了交那么多钱补了。
辅导这一说嘛,我妈可能会有经验。孩子要是自觉还好,不自觉最好每天看着他写完作业,数学不会的就给他讲咯。再帮他复习一遍,再给他预习一遍。很简单,就看您有没有毅力了。
小学补习什么,玩就是了,搞不懂你们这些家长
小时候不给玩 长大了拼命玩
补充:小学你怕什么 高中才是关键 你要相信自己的孩子
玩够了自然会读书的
应该注重的是她思想道德方面,只要不是坏孩子
早晚她会体会到你们的心意,读书这种事情高中再抓不迟的
关键是身心健康的发展,要是养成叛逆的性格你会后悔的
身为过来人的经验