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辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。

充分相信学生,放手让学生自主整理复习,及时评价:复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点,引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合,这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识,形成各异、互助评价,开展争辨。这样有利于主体性的发挥,学生主动参与,体验成功,同时也可以培养他们的概括能力。在进行阶段性复习时,结合每一单元的内容进行专项训练,采用自主复习的形式,反复巩固基础知识,强化运用能力,提高解题技巧和解题速度。学生不但可以自己查阅资料,收集信息,独立式学习,还可以自由选择学习内容与方式,自己控制学习进度和方向。自始至终积极参与活动,成为真正意义上学习的主人。

数学：难度不大但需警惕“陷阱”：数学考试方面，今年数学考试的内容以北师大版五、六年级教材内容为主。今年的数学题难度虽然不大，却很灵活巧妙，往往“一看就懂，一做就错”，具有一定的迷惑性，这需要考察学生的分析判断能力。备考数学考试，要着重复习五年级和六年级上册内容。另外，平时多注意计算的准确性的训练，不宜做计算难度较大的题，但一定要追求正确率，平时还要注意培养快速做题，追求速度，现在的考试都是题目不难，但量大灵活性高时间少，有一部分速度慢的学生往往完成不了试卷。

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