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2020-12-15 08:37:51 阅读:410 来源:大耳教育 标签:热线教育地址


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做作业也好,打作文底稿也好,每次做完后尽量复查几次,看有没有错的地方,有没有字词用错或写错的,描述有无不当或多余之处,有就立即改正或加以删除。若错了很多地方,就立即撕掉纸重新抄正过。这样做看来花的时间多,其实你的知识已在不知不觉中得到巩固,并且养成了认真习惯,以后做题时,会严密得让人无懈可击,在考试时,就能把可拿分拿到手,并一生受益于你的执着认真。基础较差的同学,更应该这样做。

学习要点
关于学习的方法可以谈很多,但重要的应注意:
多重复,温故而知新  《论语》开篇第一句:“学而时习之”道尽学宗,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然,这种重复不能是机械的重复,也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度,不同的重点,不同的目的,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华,所谓温故而知新也。

暑假班补习英语易错语法应用解析
代词类
这张票是她的,不是我的。
误:This is hers ticket.It's not my.
正:This is her ticket.It's not mine.
析:物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
吴老师教我们英语。
误:Miss Wu teaches our English.
正:Miss Wu teaches us English.
析:teach sb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
四、介词类
.你能找到这个问题的答案吗?
误:Can you find the answer of this question?
正:Can you find the answer to this question?
析:英语中用“the answer to…”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door,the way to the zoo等。
.格林先生星期六上午来这里。
误:Mr Green will come h

ere in Sunday evening.
正:Mr Green will come here on Sunday evening.
析:表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时,介词要用on。
.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
误:That little girl on a red skirt is our teacher's daughter.
正:That little girl in a red skirt is our teacher's daughter.
析:用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
、副词类
.莉莉,你为什么不回家呢?
误:Lily,why don't you go to home?
正:Lily,why don't you go home?
析:come,go等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。

物理补习方案。
要重视复习和预习。做到上课前对将要学习的知识有所了解。这样在听课时,能将注意力很快集中到最重要、最关键的知识点上,提高听课效率,丰富感性认识,从而验证自己预习时对知识的理解,掌握所学的知识。也为自己在课外少留疑难问题,以便有更多的时间供自己支配。
要重视观察和实验,物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验。观察是收集材料,积累数据获得感性认识和认识客观规律的一条重要途径。要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实验能力。同时,观察要有目的性,在观察时要明确观察对象、条件、要求及观察的计划和步骤。
要重在理解。学好物理,应该对所学的知识有确切的理解,弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象,概括得来的,或者是经过推理得来的。获得知识,要有—个科学思维的过程。不重视这个过程,头脑里只剩下—些干巴巴的公式和条文,就不能真正理解知识,思维也得不到训练。要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力。
要学以致用。学到的知识,要善于运用到实际中去。不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的,而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中,扩展和加深自己的知识,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。同时,注重纵横联系。随着高考模式的改革,对同学们学习物理提出了更高的要求。在学习的过程,不能仅仅局限于掌握本学科知识,而且还要利用本学科的知识,去分析处理其它学科中与本学科有关联的问题。
要重视练习。做练习是学习物理知训的一个环节,是运用知识的一个方面。每做—题,务求真正弄懂,务求有所收获。我国物理学家严济慈先生曾说:“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做。”所以说,做习题时要做到质与量的有机统一,最大限度地提高学习效率,少做无用功。建议大家准备一个专门的笔记本,用于收集、整理平常练习及考试中出错的问题,让自己在这些地方不在犯第二次同样的错误。

数学在生物学的作用
了解了这些知识之后,von Dassow和他的同事们更新了他们的模型。他们希望优化每个基因和蛋白的活动以使模型可以工作。但是让他们吃惊的是,该模型不仅仅可以没有任何障碍地进行工作,而且可以容忍大量的错误。大约十分之九的情况下,以一个随机数据取代模型中的一个数据,不会影响基因网络的整体功能。

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