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必需明确详细地找出题目之地点
若有的题做错了，是因为审题涌现失误，看错数字等造成的，那就界说为“审题谬误”;有的题做错了是因为计较涌现过失造成的，那就界说为“计较谬误”;有些谬误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就界说为“缮写谬误”;有些谬误是字词或字母标记等写颠倒了，那就界说为“笔误谬误”等等。总之，一定要界说正确清楚详细。

在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题;女生上

课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。

高中语文成绩越来越差怎么办？
俗话说“穷人的孩子立事早”。这里的穷，其实指向的是孩子的经历。所以导致现在孩子情商低的一个原因是：经历少。大多数家长，这也不让孩子做，那也不让孩子做。举个例子，很多家长坚决回避让孩子学做饭。我们说煤气，炉灶，菜刀什么的确实对于初二的孩子来说有一定危险性，但是我们可以规避危险，让孩子参与到这件事当中来就可以了。这些事情的积累，不仅能直接为孩子积累写作素材，更能帮助他情智的成长，利于他懂得了解他人，体察他人的感受，也就更能在语文学习中自然而然的理解到位很多问题了。自然也可以多为孩子挑选这样的平台，一些同龄人的冬令营，亲子夏令营之类都是值得尝试的。

学习高中物理的好方法
估算法
有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。
微元法
在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

高中化学记忆法则
对比记忆:对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！