全科辅导补习 24小时咨询热线: 400-996-5628 大耳教育 专注中考,高考,初中,艺体生文化冲刺培训 距高考还有
您现在的位置: 首页戴氏教育高三成都青白江全日制培训提分-戴氏教育
文章内容 课程介绍
大耳教育_2021暑假i班全面招生中!

成都青白江全日制培训提分-戴氏教育

2020-11-10 13:37:33 阅读:164 来源:大耳教育 标签:成都培训教育



如何能快速掌握学习方法,中小学生定制化学习方案,今天给大家梳理了青白江全日制培训提分,助力成绩拔高,衔接培优,学习更高效!

高三是收获的季节,是拼搏的时刻,是痛并快乐着的生活;是生命中最美好最难忘的岁月;对于刚刚进入高三的学生来说,对高三充满着激情和期盼,充满着迷惘和疑惑。大干一场,用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。那么怎样才能做到底气十足,信心百倍的走向考场,得心应手沉稳自如的应对高考,用理想成绩来实现心中梦想呢?
    古人云:预则立,不预则废。不打无准备之战。因此,面对新高三。制定一个切实可行的复习备考计划是再重要不过的了。下面是在总结2009年高中语文复习备考计划的基础上,给2010年参加高考的高三学生的一个复习备考的建议,仅供参考。
   第一轮复习要点:研究考纲,回归课本,夯实基础,分点落实
   第一轮复习必读文献及阅读建议:
   1.阅读《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》,以此为教材复习提纲;
    2.阅读《2009

年普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲;    3.研读《2009年高考语文试卷》,以此为题型复习蓝本,尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。
    第一轮复习时间:2009年8月——2010年2月
    第一轮复习计划:
    时间
    复习内容及方法
    考点落实
    备注
    2009年8-9月
    教材梳理:
    1、 修一至必修五(现代文部分)字词整理(扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用);整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法;注意多音字和形近字的辨析与整理
    2、 修一至必修五全部默写内容的整理;
    3、 教材复习:1A选修《语言文字运用》六个专题,分为两大块:语言文字和语言表达
    4、 语言表达与教材链接:
    ①写解说词(必修一专题三:谛听天籁;必修二专题二:和平的祈祷)
    ②写墓志铭;写简明报告(必修二专题二:和平的祈祷)
    ③句式的选用、仿用和变换:《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价(必修二专题三历史的回声等)
    语言文字运用(一):
    1.现代汉语普通话常用字字音的识记
    2.现代常用规范汉字的识记和正确书写
    3.词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用
    4.病句的辨析和修改
    病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。
    语言文字运用(二)语言表达部分:
    5.语句的扩展,语段的压缩6.句式的选用、仿用和变换7.常见修辞方法的正确运用常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
    8.语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识,因此在高三复习阶段,同学们面临复习内容多、时间紧、任务重的局面。不少高三生在进入全面复习后,对物理复习一时找不到头绪,容易产生畏难情绪。那么,物理究竟该如何有效地复习呢?日前,记者邀请衡水中学的尹建尊老师,请她针对2007年高考物理试题,谈了谈2008高三物理复习需要注意的相关问题。
    -物理试题角度新颖
    “今年的高考物理题,总体来讲出得比较好,重视基础,紧扣大纲,同时又不拘泥于大纲。许多题角度新颖,侧重对学生能力的考查。”尹老师说,今年的高考物理题很多都似曾相识,但具体做起来感觉又不一样。对于基础比较好的同学,感觉不难;而基础比较差的同学则感觉较难。其中,选择题出得很好,不仅考查同学们对基本知识的掌握情况,还考查了同学们对知识的灵活运用能力。
   尹老师说,从2007年物理高考试题看,同学们在复习时还是要注重抓基础。高考物理对基础知识的考查比重较大,这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白,不留盲点。与此同时,高考物理试题越来越灵活多变,会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。能力的培养离不开练习,对日常习题要做到位,不能敷衍应付或者贪多求快,那样吃亏的只能是自己。
    -复习阶段学会做题
    物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,可以在高三复习阶段取得良好的效果。对于具体该如何复习的问题,尹老师提到了以下两点:
    一是全面细致地复习。“现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习,转入了第一轮复习阶段。在第一轮复习中,同学们要扎实细致地复习每一个知识点,不能有任何疏漏,否则将会造成简易题失分。”全面复习不是简单、机械地浏览。由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树,有主干,有分支,有叶子。在逐章、逐节复习全部知识点时,要注意深入体会各知识点间的内在联系,建立知识结构,使自己具备丰富的、系统的物理知识,这是提高能力的基础。
    二是学会做题。在理解概念、规律的基础上,只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力,才能灵活运用知识解题。因此,做一定数量、较多类型题目是非常必要的。需要注意的是,同学们在做题时,要选典型的、有代表性的题目去做。什么样的题具有代表性呢?首选还是历年的高考题,高考真题概念性强,考查深入,角度灵活,非常值得同学们深入钻研。其次,可以选那些考查重要知识点,或者在方法技巧上有代表性的题目。体会它们应用了什么知识,解了什么方程,解题的关键在哪里……对这些题目的反复思考解决了“质”的问题,而浏览较多的习题则在“量”上保证了题型的多样性,训练的有效性。
    另外,同学们在做题的时候要注意联系知识,总结解题规律,摸索出各个知识点应用的范围,提高解题能力。同时,不要轻易放过解题过程中出现的错误。要像外科医生一样给错误动动手术,分析出错的原因。弄清楚自己是知识点不懂,还是粗心,导致出错。如果是前者,可借出错的机会填补知识漏洞,得到根本性提高,如果是后者,就要注意以后不要犯类似错误。同学们在做每一道题时,都要认真对待,充分发挥题本身的价值,从而实现复习的最佳效果。

俗话说:“好记性不如烂笔头。”上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率。但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记和思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果。
  误区1:笔记成了教材实录
  有的同学习惯于“教师讲,自己记,复习背,考试模仿”的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,可以说是教材和教师板书的“映射”,成了教学实录。这些同学过分依赖笔记,忽视老师的讲解,忽视思考,以为老师讲的没有听懂不要紧,只要课后认真看笔记就可以了。殊不知,这样做往往会忽视老师的一些精彩分析,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。
  一般来讲,上课要以听讲和思考为主,并简明扼要地把教师讲的思路记下来,课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时,要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时,主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果。
  误区2:笔记成了习题集
  翻开一些同学的数学笔记本,可以说是高考试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦,很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理,没有自己的钻研体验,笔记本成了习题集。诚然,做题是学习数学的基本途径,多积累一些习题也是必要的,但若一味做题抄录,不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法,是学不好数学的。
  经验告诉我们,少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上,但不能就题论题,而是要把重点放在习题价值的挖掘上,即注意写好解题评注。这就好比安装在高速公路两旁的路标,它们会提醒你何时减速,何时急转弯,何时遇到岔路口等。解题也是如此,易错之处或重要的解题思想,要用简短精炼的词语作为评注,把闪光的智慧用笔头记下来,这对积累经验,提升数学素养大有裨益。隔一段时间后,再把它们拿出来推敲一番,往往会温故知新。总之,笔记应成为自己研究数学的心得,指引学习前进方向的路标。
  误区3:笔记成了过期“期刊”
  有些同学的笔记本好比过期期刊,时间一长就弃于一旁,没有发挥它应有的作用,实在可惜。事实上,许多高考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。因为,好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。
  合理利用笔记可以节省时间,突出重点、提高效率。当然,还要经常对笔记进行阶段性整理和补充,建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立“错题集”,整理每次练习和考试中出现的错误,并作剖析;还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。只要这样坚持做下去,不断扩大成果,就能克服“盲点”,走出“误区”,到了紧张的综合复习阶段,就会显得轻松、有序,还可以腾出更多的精力和时间,把所学知识系统化、信息化。
 各位同学,想必你已熟悉了记笔记的重要性。但是机械的学习生活真的让大家掌握了记笔记的精髓了吗?
  每位同学记笔记的习惯不同,但是说实话,记笔记的现状是不容乐观的。很多同学都只是单纯地把老师的板书抄下来,成为了“克隆式”笔记;有的同学把一些与这堂课无关的内容也记了下来,成为了“多余式”笔记;有的同学仅仅是记下了老师的框架结构,成为了“花架式”笔记;有的把很多学科的笔记记在了一起,成为了“交叉式”笔记。不少同学认为,我们记笔记仅仅是老师要求,为了应付老师的检查,其实我们脱离了老师之后根本不知道要记一些什么,既然现在高中的老师都有教学用的PPT,那我们为什么不把老师的PPT直接拷贝过来,反而还要冒着上课听课效率下降的风险去记笔记呢?。
  同学们的看法在根本上没有脱离传统的“编码——复习”模式,仅仅把笔记当成对课堂知识的整合和对考前复习的应用。从更宏观的角度来说,记笔记其实是一种自我监督机制。在掌握了正确的记笔记的方式,会提高我们的科研潜能,培养我们的交流意识,同时也是我们“反抗”遗忘曲线的小工具,通过笔记,我们可以发现我们自身最近阶段产生的问题。

戴氏课程理念,知识与能力并重
为学习赋予色彩:从兴趣入手,摆脱枯燥与单调,让孩子在快乐中学习知识,收获进步
平衡应试与应用:情景化教学,将知识融入生活,注重解决问题的能力,促进孩子的全面成长
尊重不同的个体:因材施教,分层教学,让教学更具针对性满足不同学生的各项学习需求

小学辅导,这些东西知道了
怎么找个好老师
1、尽量不要盲目的追名师,就算是真名师也不一定适合咱家宝宝
完全没有课后的尽量不要选,在一个得看老师的“名”,是名校的“名”,还是自己挣来的“名”。。。好学校
,的确好老师比例大。但真的,你找的,就是该科目的权威吗?要是的话,要在长沙,那可贵啊。
昨晚也说了怎么也得800到1000一小时(一对一)吧?没瞅错,长沙顶级老师,就这价。。。。
2、尽量不要选过于“年轻”的老师。26岁以上的老师,在教学上相信会更到位,也更能影响到孩子们,特别是这个年纪正是拼搏事业的黄金时间,所以老师身上所体现出来的那种正能量
也是最足的,一个教学上的老司机,也是一个有故事的人。
3、尽量选开个人工作室的老师:一般是从学校出走,在很多辅导机构有过兼职
因为效果好,受学生家长追捧,于是自立门户的,成立时间越久的个人工作室,越有影响力的越注重口碑,所以家长经济风险也低,收费一般不会高于市面机构价。
特别注意:――鱼龙混杂,也有混水摸鱼的,所以家长务必打听清楚,学生亲自尝试听课后再判断。
4、 自已任课老师:熟悉学生情况,很多家长选自已任课老师,有让孩子受照顾的心愿,家长经济风险中低级。
缺点――一旦选 了自已老师就要长期跟下去,万一成绩没上去退出,任课老师还是有点介意的,家长必需要考虑到,还有家长讲
交了学费不上了不好意思去要,当然老师也不会退,并且老师的教学基本上在学校课堂上呈现过一次了
再搞也是炒现饭,所以成绩不好的仍然不好现象比较普遍
所以自己老师开的小班可以选,超过6个人就算了吧
特别是初三咋们没时间了,老师也忙是不,基本上也就是课上那两小时可以起到帮助,下来就得靠自己啦。

学习成绩提高要这样学
及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头,他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比找出不足,以更大的干劲向前迈进。他们另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败教训中获取宝贵的财富。
提高学习成绩这些你要知道
认真读书法。在复习的过程中,完成了回忆的步骤以后,便要开始认真读书。
当然,这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的,它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此,必须做到以下几点:
①读书和思考相结合。所谓读书和思考相结合,是指不仅要在读书的过程中认认真真读,对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎
而且还要边读边思考,要多想想在回忆过程中出现的问题,思考内在联系,更要思考对知识的理解和应用。
②要重点突出。复习中的读书,要有重点的细读和思考。
对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间,而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候,不妨边读边划。
③重在精读、熟读。对于课本中的一些重要内容,必须做到精读和熟读。
至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容,还要在精读、熟读的基础上,将其背出来。
④适当看一些参考书。在复习的过程中,适当地看一些参考书还是很有必要的。
看参考书当然是在复习好课本内容的基础上进行的,而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

小学语文是非常重要的一门学科,不仅在于能让孩子学习知识,还会对孩子语言逻辑思维养成起到重要的作用。
小学语文的学习关键在于基础知识的积累和理解,毕竟小学语文知识相对中学来说比较简单,主要是以打基础为主。对于这个年龄阶段的孩子来说,想要提高语文的学习效率,除了端正自己的学习心态
培养良好的学习兴趣之外,掌握一些小学语文学习习惯也是很重要的。无论是课前做好预习工作,认真听课做笔记,还是课后的练习,这些都是孩子需要养成的良好习惯。下面就由小编为大家科普一下预习这个小小的习惯又多么的重要吧!

立即咨询答疑
关注官方微信 添加老师微信

注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。

    大耳历届学子风采

    免费领取全科试听课>

    大耳教育精品课程

    • 高考全科冲刺集训班 热门高考全科冲刺集训班

      适合对象:应届高三期望进入理想名校的学生

      课程简介:针对高考毕业生短期全科冲刺

      在线咨询
    • 艺考文化课集训班 特训艺考文化课集训班

      适合对象:高三艺体生期望进入理想名校的学生

      课程简介:针对艺考生短期全科文化冲刺

      在线咨询
    • 中考集训班 热门中考集训班

      适合对象:应届初三期望进入理想名校的学生

      课程简介:针对初三毕业生短期全科冲刺

      在线咨询
    • 高考复读全科冲刺班 热门高考复读全科冲刺班

      适合对象:应届、往届高三复读生

      课程简介:针对高考复读生短期全科冲刺

      在线咨询

    大耳中高考学校教学优势

    私人订制学习体验

    6步助力目标达成

    • 诊断问题

      先诊断后上课,
      找到学科症结是关键

    • 规划目标

      结合测评结果,
      分数差距制定阶

    • 匹配师资

      根据学员情况,
      匹配筛选出更适合孩子的老师

    • 跟踪辅导

      课前教案调整中,
      查漏补缺课后陪读答疑

    • 定制方案

      根据提升目标,
      学科弱项制定专属学习方案

    • 实时反馈

      阶段性学习反馈,
      老师定期和家长沟通学习状况

    定制专属学习计划>

    大耳中高考学校名师团队

    大耳名师团队 严师出高徒

    学生可以选择适合自己的老师,不满意,随时调整。

    严选师资团队,把脉命题趋势 5倍 我们的筛选比其他机构严格5倍
    大耳的老师筛选通过率为1.26%
    预约好老师 全面掌握知识点>

    大耳冲刺班型设置

    大耳精品课程中心

    大耳DSE教学法 助你圆梦理想名校

    温馨提示

    根据学生各科目学习情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。

    班型 人数 课程特色
    VIP1对1 1人 量身定制辅导方案
    精品班 2-6人 因材施教,分层教学
    大师班 10余人 关注每个学生,夯实基础
    免费学情诊断,定制学习方案

    大耳教育校区环境

    温馨舒适的学习环境

    标准化校区,良好的学习氛围,安全的学习环境

    预约好老师 全面掌握知识点>

    大耳教育专注中高考培训

    大耳教育郑重承诺

    20多年专注中高考精品小班、1对1教学

    无条件退费

    学习不满意
    交多少退多少

    签订协议

    入学签订
    辅导协议

    不满意 换老师

    教学不满意
    随时换老师

    费用查询