问题是会的做错了,控制的丢分了,这是初级的谬误。这是每次测验后最悔怨的工作。但第一类题目没有需要频频念道它,增强它。而是定好目的,选好改良要领。再考试时脑壳里想的不是分数名次,也不要定分数名次的目的,更不要在心中锁定某某同砚,一定要跨越他等等。而必定要按着本人的既定目标目的实行。考前可看一下备忘录,考后考证只如果按计划减少了本人的第一类题目,此次测验就能认定为考胜利了。若能超计划实现目标值,则可喝彩祝贺了。
在做小题专项训练的时候,每套小题的时间不要过长,一般来说40分钟到一个小时最好。用时间太短了,可能会导致计算上的失误,用时间过长就会导致没有时间做后面的大题,失去应该拿到的分数。所以大家在平时练习的时候,一定要计时,这样才能在考试的时候,做到运筹帷幄,淡定从容。
高中语文成绩越来越差怎么办?
我们知道,理性思维要追求逻辑严密,自然科学恨不得把一切弄的清楚明白,一个现象分析来研究去,得出一系列数据,是最有成就感的事情。然而文学一类,却要的是形象生动,有时候常常是距离产生美,把万事弄的模模糊糊,老是有话不直说,一个现象,描写来体悟去,最后能让人沉默思考才叫本事。理科思维学语文的孩子总是问:“你就告诉我这道题怎么答吧,你费时间让我们体会个什么劲!”这就是舍本逐末了。记得《激情燃烧的岁月》里,石光荣指责楚琴中秋节看月亮:“看什么月亮看月亮,又不能吃,还不如看烧饼。”我们都笑他不解风情。那在语文面前的你,是不是也一直不解语文这位“美人”的风情呢?总是猴急找答案求结果,渴盼获得美人芳心,却不肯静下心来陪美人“谈天谈雪谈月亮”,一定是感受不到语文深层的魅力的,分数也不可能上得去。
让高中物理学习少走弯路的建议
关于基本概念,举例子:速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值 (指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后 者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。
要清楚基本概念,首先,反复看课本。这一步是至关重要的,几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。
高中生物培训10大易错点易错点
易错点9:对人体内环境的概念与组成成分理解不深入
易错分析:不知道内环境的组成成分是导致错误的根本原因。
(1)辨别某种物质是否属于内环境的组成成分时,首先分清它是否为液体环境中的物质,其次要看这种物质是否存在于细胞外液,如血红蛋白、呼吸氧化酶所处的液体环境,不属于细胞外液,而是细胞内液,因而血红蛋白、呼吸氧化酶不属于内环境的成分。
(2)要清楚内环境中各种不同的成分。
①血浆的成分:水,约90%;蛋白质,约7%~9%;无机盐,约1%;血液运送的各种营养物质,如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等;血液运送的各种代谢废物,如尿素、尿酸、氨等;血液运送的气体、激素等,如O2、CO2、胰岛素等。
②组织液、淋巴的成分与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
易错点10:对染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、mRNA之间的关系模糊
基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。每条染色体通常只有一个DNA分子,染色体是DNA的主要载体;每个DNA分子上有许多个基因,每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸;染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列。遗传信息存在于基因中,是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序;遗传密码位于mRNA上,是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。遗传信息间接决定氨基酸的排列顺序,密码子直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高
了.