锦江小升初衔接补习班费用-戴氏教育

　戴氏教育学校班型推荐
精品班组课：
① 每组3-6人，照顾到每位学生
② 师生面对面交流 享无限互动乐趣
③ 学习气氛浓郁 精力高度集中
个性化1对1：
① 上课时间自由，可调整
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注重良好学习习惯的培养。小升初的衔接，最重要的是习惯的衔接。
养成学前制定计划、学后总结反思的习惯
为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成一定量的暑期作业，要求孩子制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。完成暑假作业时要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。

指导学生巧复习：数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。俗话说:"熟能生巧。"良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审视真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。

在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音，辅音可以根据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，最后把所有音节连起来读。例如，可依次这样拼读：/intE'nAFEnEl/： /i//n/-/in/，/t//E/-/tE/，/n//A/-/nA/，/F//E/-/FE/，/n//E//l/-/nEl/重音的掌握我是利用音乐知识来教的。如果一个单词的基本音高为Me（3），那么重音的地方可为So（5）。像这样带读一段时间新单词，同学们基本上可以做到正确地拼读单词。在这个基础上，我认为从初一开始教师就应教给学生查阅英文字典的能力，并可组织学生搞一次“查阅字典”比赛，然后慢慢地引导学生在学习，阅读英语的过程中去查阅新词，教学生运用联想的方法去记忆单词。如由fathe

r 想到mother，brother。当学生学了单词grandfather，grandmother，趁机引导学生去查找grand-构成的相关词，grandchild，grandson，granddaughter，great-grandfather等等。在单词教学的过程中，教师应该讲述一些构词法的知识，如前缀后缀等，这方面的知识可以帮助学生提高记忆新单词的效率。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.