教育拥有一流的教学团队,一流的教学环境,常年专注初中辅导,期待您的考察!
小初高文化课程辅导
教育,专注小初高文化课程辅导,课程涵盖小学一年级到高三各年级各科目。拥有较先进的DSE教学模式,即“study学习方法”“education教学”“companion陪伴”。
科学的教学模式:根据不同学员的情况实行个性化的辅导方案,对孩子进行科学的测评后,设计针对性的学习方案,人性化的管理,不断调整的学习方式,帮助孩子有效的提高。
主要对象:一年级至高三年级学生
班型介绍:
一、个性化定制一对一辅导
二、3-6人精致小班
三、6-10人精品大班
四、全科补习教学班
五、周末辅导班
校区概况:通过多年发展壮大,如今已拥有一支专业强大的教师队伍,其中包括多一线优秀教师、高级学习规
划师、高级学习管理师等。学校旨在帮助广大学生掌握正确的学习方法,提高学习,优化家长教育观念,帮助有需要的学生和家长解决所遇到的教育和学习问题。
作为知教育,的使命是:打造核心竞争力,成就学生梦想。的宗旨是:做较好的教育人。无论您在哪里,都能找到我们。无论您有什么需求,我们都可以满足!
告诉你:如何进行课后复习--整理笔记
笔记本不应当仅仅是上课的记录本,还应当将之变成一份经过提炼加工的适合自己用的复习材料。
在这里,再介绍一种整理笔记的好方法——“六步法”。
较好步,忆。趁热打铁,课后抓紧时间,对照课本、笔记,及时回忆有关信息,实在回忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提。
第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是跟着老师讲课的速度进行的,而讲课速度一般要比记录速度快一些,所以笔记就会出现漏洞、跳跃、省略甚至符号代替文字等情况。因此,我们要在忆的基础上,及时修补,使之具有“完整性”。
第三部,改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意保证笔记的“准确性”。
第四步,编。用统一的符号,对笔记内容进行提纲式、逻辑式的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”
第五步,分。以文字(较好用红笔)或符号等划分笔记内容的类别。以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些是课文(或作品)分类,哪些是课后联系题解答,等等,较好是分类标注清楚,使笔记“系统性”。
第六步,舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
这样,整理后的笔记,纲目清晰,便捷好用,能大大提高我们的学习效率。
需要注意的是,上面所讲的回忆、细读、整理3个步骤,是相互联系、相互作用的统一体。它们都是理解消化课堂学习内容的过程,每一个环节都是不可或缺的。