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教育全科补习中心
教育高三全科补习三轮总复习
教育,我们主要核心竞争力是打造成行业模范,一直坚持以质量为本。是教育行业的知,为学生设置个性化的学习计划和课程、合适的教学方案,以“标准化、专业化、系统化”大弧度的释放学生的学习能力,真正的帮助每一位学生提高。
较好轮复习
较好轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础之上,对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。
不论平时多么熟悉课本,都不能省略全面阅读教材这一环节,因为:①以前的知识往往是零碎的不成系统的,全盘的通读有助于整体掌握知识。②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻,带着疑问去通读,有助于深刻领会课本内容
第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。
对每一个知识结构及其知识点中的重点,深刻理解,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,提升实战能力。
第三轮复习
第三轮主要是进行检验复习。考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来,强化记忆。回忆一旦进行不下去,立即看书或笔记,接续回忆
线索。在回忆的基础上,自选一到两套模拟试题,严格按考场要求进行自考,巩固记忆效果,及时进入考试状态。
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高三期末考试生物复习方法:
生物:构建“概念图”掌握核心
几所中学的生物杰出老师介绍,期末统考主要是把基础看一看,以课本为主,学生手上有教辅,教辅里较好部分是知识梳理。几乎涵盖了所有高考的知识点。看考试说明,对照知识点,根据其不同的要求,挨个过一下很有必要。考试说明明确提出实验比例增大了,在实验复习上要多花功夫。特别是新教材里才出现的实验,相对来说是比较重要的。期末复习方法
现在一轮复习,知识的整体性和相互的关联不是很强,所以这一块可以宏观地再看一看,比较流行的“概念图”可以整理整理,了解核心概念,有时要自己去构建“概念图”。现在有些学生过分关注细节,反而对重点知识不重视。一轮复习在知识点的联系上花的时间不多,但考试是综合性的,所以建议学生自己补上这一课。