全科补习高效课程计划:
全科补习拥有多年高考教学经验,强大的师资力量,先进的教学理念,优质的教育服务,时刻关注教育动态。教育以做较好的教育人为宗旨,用心做教育,用爱助成长!
开设班型:
1、一对一专属定制(1人)
2、小班(2-7个人)
3、中班(8-12人)
4、大班(13-25人)
开课时间:
滚动开班,随到随学,结合学生实际情况,分层教学,更显著
辅导目标:
针对每年高考考纲和考点,对高考生各科进行系统化划分,查漏补缺,有技巧性,强化辅导,帮助学生考上理想大学。
封闭式教学,军事化管理
时间安排
全科补习教学,科学严谨的教学方针,严格按照时间规划表规范学生作息时间,合理充分利用每一秒。
教学安排
采用独创的DSE教学法,一线教师亲自执教,根据学生情况,打破常规,改变固定思维,有效。
生活安排
全天专业学业管理师跟踪服务,解决学生后顾之忧,全身心投入到辅导学习中,消除外界干扰
知识安排
科学测评,根据学生基础薄弱环节针对性训练,打造全新教学模式,系统化归纳学科知识点,系统化梳理思维导图,达到短期内迅速的效果
心理安排
针对学生普遍对自身学习信息不足等问题,重塑学生学习信心,点燃学习热情,配有专门心理咨询专家,和学生不断沟通,助其勇闯高考大关
未来安排
为家长定期提供专业知识讲座,打造良好家庭教育环境,高考后专
家为考生提供志愿填报服务,选择适合大学
教育 为千万学子的梦想保驾护航!
高考地理复习应提高的四种能力
(一)掌握好读图的基本步骤
(1)先看所给地图的图。图是一幅地图的眼睛,它常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。例如“中国工业布局的变化图”,不仅表明了地图所示区域是中国,还表明了地图所示内容是中国工业布局的时空变化。
(2)细辨图中图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时,首先可从图例中找出各项地理事物的称,然后分门别类地分辨识别它们的分布特点。
(3)重视图中分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据,如洲界线、国界线、日界线、晨昏线等。
(4)注意空间位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。如深圳位于珠江口东岸,而珠海位于西岸;法国的轮廓近似“六边形”,智利的轮廓像“长剑”。通过阅读较熟悉的或有一定意义的地理事物,如城市、铁路、公路、河流等,然后再沿某一方向顺序去读图。
(5)分析判断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时,可以从整体到局部作层层分析,找出规律,作进一步分析成因。
(6)勿漏辅图。有些地图配有辅图,如课本中的洋流图,就配有一幅北印度洋夏季洋流辅图,我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有很重要的信息,读图时更需注意主图与辅图的关系及相对应的位置,不可忽视。