合理支配和利用时间。
将时间划分成一些有间隔的段落。在前面曾提到过,连续复习四个小时,其效率不如在分隔的四个小时内复习。它们的原理是一致的。有一个著名的公式:“8-1〉8”,意思是从八小时中拿出一个小时进行运动、娱乐或休息,表面上只学习了七个小时,但由于精力充沛,其效率远大于不间歇地学习八小时。而是将每一小时划分成50分钟学习、10分钟休息,这样可获得最佳效率。
高中数学学习方法
对于高中生的数学学习,必须找到学习的根源,找出学习困难的真正原因,这样才能找到正确的学习方式,找到正确的学习方法,有效地进行有针对性的训练。基本贫乏,难以理解教材内容:对许多学生来说,学习数学的最大困难在于记忆和应用公式和定理。事实上,这只是表面的原因。真正困扰学生的是,他们不知道这些定理的起源和相关的逻辑联系。这些问题的存在主要是由于这部分学生数学基础差。在初中数学研究中,缺乏对公理、定理及相关推论的证明理解,只掌握基本内容,缺乏证明逻辑。这就导致了高中数学系统的学习困难,具有较强的推理联系性。在教师教学过程中,对基础课的理解不够,造成了后期的连锁反应。
高中语文成绩越来越差怎么办?
很多家长费解,“为啥我的孩子读了很多作品,怎么就写不好作文,答不好阅读,语文上不去呢?”原因就在于,学生用理性思维去阅读,虽然读完了,把文章信息
化,接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。他不会把文字句段当作一个载体,当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。只是看到,这盘是“土豆烧牛肉”,那碗是“芥蓝炒黄豆”,停留在仅仅走脑的认知之上,却不会真的吃下这菜肴,用自己的感官去品味,带入自己,走心体会。如果永远不吃菜,怎么看,你都不知道个中滋味,也从中获取不到营养进行自我成长,更别提自己做出道好菜了。
高中物理的学习方法 需要清楚认识的一些问题
建议孩子做作业前,给自己先定一个时间表。比如,从八点到九点做完数学,九点到九点半做完物理这十道选择题,等等。这样的时间规划,无形中就给了自己一种紧迫感。平时多这样练习,就能把解题速度提起来,当然了,关键还是严格自律,咬牙坚持下去。另外,还要注意平时解题心态的调整。课下做物理题遇到困惑很正常,别马上就看答案,先去自己去尝试下,就算做不出来也要明白自己到底绊在了哪里?是哪个环节出了问题?然后再看答案或者问老师。有一部分物理题,的确是有一定难度的,谁都会遇到难题。碰钉子了,想不通,不要转牛角尖儿,及时向其他人请教。如果不去问老师,不及时搞明白,只会把这个问题往后拖,一直拖到考场上,势必导致白白丢分。
高中化学学习方法
除了理解记忆,还有其他的记忆方法,这里主要是指“特殊情况下的特殊记忆”。比如,一些常用的、平凡的、符合人们思维习惯的人,很容易记住,而以前的一些干扰往往被大家搞糊涂了,这些都是需要特别注意的。我们应该时时密切关注,避免在关键时刻“粗心大意”。例如,我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆,即“单一物质参与或形成的所有反应都是氧化还原反应”,但我们不知道,例如,“石墨钻石”、“O_2O_3”。这些单位之间的转换不是氧化还原,因为没有涨落的价态。这一事实表明,我们应该把握判断事物的根本依据。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.