成都唐昌镇小班冲刺辅导-戴氏教育

好的学习体验，要有好的学习方法，如何快速提高成绩，今天小编给大家整理了唐昌镇小班冲刺辅导，助力成绩拔高，衔接培优，学习更高效！

高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并快乐着的生活；是生命中最美好最难忘的岁月；对于刚刚进入高三的学生来说，对高三充满着激情和期盼，充满着迷惘和疑惑。大干一场，用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。那么怎样才能做到底气十足，信心百倍的走向考场，得心应手沉稳自如的应对高考，用理想成绩来实现心中梦想呢？
　　　　古人云：预则立，不预则废。不打无准备之战。因此，面对新高三。制定一个切实可行的复习备考计划是再重要不过的了。下面是在总结2009年高中语文复习备考计划的基础上，给2010年参加高考的高三学生的一个复习备考的建议，仅供参考。
　　　第一轮复习要点：研究考纲，回归课本，夯实基础，分点落实
　　　第一轮复习必读文献及阅读建议：
　　　1．阅读《普通高中语文课程标准（实验）》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，以此为教材复习提纲；
　　　　2．阅读《2009年普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲；　　　　3.研读《2009年高考语文试卷》，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。
　　　　第一轮复习时间：2009年8月——2010年2月
　　　　第一轮复习计划：
　　　　时间
　　　　复习内容及方法
　　　　考点落实
　　　　备注
　　　　2009年8-9月
　　　　教材梳理：
　　　　1、 修一至必修五（现代文部分）字词整理（扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用）；整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法；注意多音字和形近字的辨析与整理
　　　　2、 修一至必修五全部默写内容的整理；
　　　　3、 教材复习：1A选修《语言文字运用》六个专题，分为两大块：语言文字和语言表达
　　　　4、 语言表达与教材链接：
　　　　①写解说词（必修一专题三：谛听天籁；必修二专题二：和平的祈祷）
　　　　②写墓志铭；写简明报告（必修二专题二：和平的祈祷）
　　　　③句式的选用、仿用和变换：《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价（必修二专题三历史的回声等）
　　　　语言文字运用（一）：
　　　　1．现代汉语普通话常用字字音的识记
　　　　2．现代常用规范汉字的识记和正确书写
　　　　3．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
　　　　4．病句的辨析和修改
　　　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
　　　　语言文字运用（二）语言表达部分：
　　　　5．语句的扩展，语段的压缩6．句式的选用、仿用和变换7．常见修

辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
　　　　8．语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

一、归类记忆法
　　　整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。
再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
　　　二、“浓缩”记忆法
　　　　“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
　　　　例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;
　　　　背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机
　　　　时间：1914～1918年。
　　　　经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
　　　　性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家—苏联。
　　　　例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克 镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。
　　　　三、串线记忆法
　　　　通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
　　　　(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
　　　　(2)西汉的“编户制度”。
　　　　(3)北魏的租调和徭役制。
　　　　(4)隋唐的租庸调制。
　　　　(5)唐后期的两税法。
　　　　(6)明后期的一条鞭法。
　　　　(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
　　　　再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动;(2)领导“五四”运动;(3)创办《每周评论 》。 宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。

一类：成绩在一本线上的高分考生
　　这类考生基础知识扎实，有比较好的学习方法和学习习惯。冲刺阶段要进一步巩固知识点，争取更高的总分。在考试过程中，心态稳定很重要，模拟考试要锻炼提升心理素质。
　　解决方案：要注意答题速度，字迹清楚，卷面整洁。高考试题一般都会有多种解法，如果能找到最简捷的解题方法，就会省出不少时间，有时间做后面的拔高题，因此要强化训练解题方法，学会审题，找到题目要考查的知识点。
　　将自己做过的模拟试题找出来，找出10个经常犯的错误，比如粗心、抄错数字、记错公式等，看这些错误在每次考试中扣了多少分，力求在高考中不再重犯就行了。
　　高考题型设置一般是由易到难，有时次序可能稍稍打乱，心理素质不好的考生马上就慌了，会做的题目也做不出来，高考分数反映不出他们的真实能力。针对这种情况，考前一定要让考生明白，这种安排是合理的，遇到这种情况要处乱不惊。要允许自己考场有失误，告诉自己高考考不了满分，有一种心理暗示：每个考生都会出错，某道题做不出来或做错很平常，力求会做的题做对了就已经是高分了。
　　二类：成绩在二本和一本之间的考生
　　这类考生属于老师眼中的好学生，想在最后冲刺阶段提高成绩，还要在方法上下工夫。
　　解决方案：这类学生基础知识比较扎实，需要在原有的知识基础上进一步升华，可以结合高考大纲对自己知识体系的薄弱环节进行修补。和一类考生一样，要克服自己常犯的错误，养成良好的答题习惯，规范答题，避免不必要的失分，锻炼提升考场心理素质，确保正常发挥。历年高考中都有一些二类考生心理负担小，状态佳，考场超常发挥，冲到了一本。当然，这和他们冲刺阶段的刻苦用功也是密不可分的！
　　三类：成绩在三本和二本之间的考生
　　这类考生基础知识不够扎实，自己认为会做的题目总丢分。
　　解决方案：结合高考大纲巩固基础知识，制定学习计划逐步推进。考试时不要紧张，基础题一定要抓住，一道题可能就是一个飞跃，审题很重要，计算要仔细。
　　复习备考时，考生要注意不同学科答题有不同规律。政治：条理要清晰，关键性词语放在前面，如果是哲学的题目，就先说原理，再说方法论，最后结合题目加以说明。历史：不论是原因、作用、影响或者启示，都要从当时的政治、经济、文化思想方面来回答，然后要结合具体的历史环境和其他方面加以补充。地理：记住每一节的一个大纲，然后再结合问题组织答案。

戴氏精品堂名师一节课，胜庸师无数,4层严控，通过比例26:1，专为成绩提升而来
证-资质认证：严格审查学历认证、教师资格、专业资质考
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复习的过场没有想象中那么困难，中考也是开启人生道路的一扇门，在这之后我们还会遇到各种各样的考试甚至人生考研
在学习中学会如何学习，乃至如何安排自己的人生才是中考要带给我们的东西，厚学小编祝愿大家都能在这人生中的第一步开一个好头，考上理想的高中，开启更加璀璨的人生。
这些学习方法,好学的你值得拥有!
努力上课听讲!这点非常重要。即使你对任课的老师或那一科很厌恶，但只要老师在讲，你就应该努力去听。听不懂不是很重要，记笔记后，课后自己琢磨。别上课走神。
走神是个很坏的习惯，养成了这个习惯可能你考试也会走。
这条对于比较差的同学很实用。例如CACO3+2HCI=CACI2+CO2+H2O这个化学式，上课应该讲了不下200遍。
就是为了不懂的同学而讲的。因此别怕跟不上，或许你基础很差，或许你天分不行。
但一个重复很多遍的知识点，我相信只要是个人用点心就能记得很好。
学习成绩怎么提高,牛人经验分享!
1、“中考从底子上说是对一个人的实力和心理素质的归纳调查”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥咱们的实力和本钱的条件
。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
2、温习是积储实力积储本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益
一位考生说“我平常考试总是稀里模糊，但大考历来都是独占鳌头，大概是心理调理得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大模糊，小考小模糊，不考不模糊。

快速提升中小学生的学习方法，这些你要看看
要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。
思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。
一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。
从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。
同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中;
有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。
总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果 .

小学培训班不管选择在哪家培训班，家长都是犯愁的，因为不知道选择什么样的培训机构。
小学一年级补习班首先就是要注意培训班选择一定是做小学培训的，这样的话相对外教的质量就会比较有保证
语文课不应该是老师侃侃而谈，对孩子知识的灌输吗?而大语文的课堂是学生的舞台啊，每一个环节都需要学生参与其中。
这不正是有趣有料的语文课堂吗?!”
一、关于朗读方面
语文课，老师会变着花样带领孩子进行练习：分角色朗读、轮流朗读、接龙读……如果流利朗读学不好，阅读速度就上不来，默读技能也很难学好。现在像喜马拉雅、荔枝FM平台提供的学习音频资料非常多，不少家长也利用零散时间给孩子播放听取，但其实最终家长发现：
在听书过程中，孩子训练的是听话中枢，听懂与否更多的取决于播音者的语速和断句朗读。 一旦自己朗读，阅读中枢要参与到对信息文本材料的加工和监控，这种能力需要老师扎扎实实的教，来不得半点虚假。
如果能经过持续一年的大语文学习，保证每一位学生在朗读方面都会有进步，可以从当初的磕磕绊绊到流利朗读，这些可不是凭空而来，而是孩子们经过了大量的锻炼之后所得到的宝贵财富。