西昌全日制小升初衔接班电话-戴氏教育

　戴氏教育严选师资，好老师=好成绩，均有5年以上高考毕业班带班经验
更懂学生：横扫学生知识盲点，细致耐心解答学生问题
更懂考试：熟悉考点、命题趋势、同步考点学习
更懂提分：精通历年考点重点、熟悉掌握命题趋势

7月14日，五城区及成都高新区、成都天府新区纳入中心城区的区域（以下简称“中心城区”）举行了小升初划片随机派位，该批次共有34441人确定了学位。至此，成都中心城区符合条件的小学毕业生已全部确定初中学位。市招考办提醒学生和家长，请7月14日确定学位的学生家长于7月21日前到录取学校办理报到手续。
锦江区：分为4个片区进行划片
应安排初一入学的小学毕业生共5139名，扣除前三批录取的学生1109名，第四批还有4030名需要安排学位，其中，直接划片入学的学生808名，划片随机派位安排学位3107名，居住地跨行政区域变更的随迁子女统筹安排115名。
金牛区：分为7个片区进行划片
应安排初一入学的小学毕业生共7555，扣除前三批录取的学生1158名，第四批还有6397名需要安排学位，其中，直接划片入学的学生2473名，划片随机派位安排学位3803名，居住地跨行政区域变更的随迁子女统筹安排121名。

在培养学生预习习惯养成的同时，注意学生在课堂上专注听讲，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。除此之外，还应鼓励学生多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。培养学生对文本质疑的习惯，也就是培养学生批判性思维的有效手段。让学生养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。

在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音，辅音可以根据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，最后把所有音节连起来读。例如，可依次这样拼读：/intE'nAFEnEl/： /i//n/-/in/，/t//E/-/tE/，/n//A/-/nA/，/F//E/-/FE/，/n//E//l/-/nEl/重音的掌握我是利用音乐知识来教的。如果一个单词的基本音高为Me（3），那么重音的地方可为So（5）。像这样带读一段时间新单词，同学们基本上可以做到正确地拼读单词。在这个基础上，我认为从初一开始教师

就应教给学生查阅英文字典的能力，并可组织学生搞一次“查阅字典”比赛，然后慢慢地引导学生在学习，阅读英语的过程中去查阅新词，教学生运用联想的方法去记忆单词。如由father 想到mother，brother。当学生学了单词grandfather，grandmother，趁机引导学生去查找grand-构成的相关词，grandchild，grandson，granddaughter，great-grandfather等等。在单词教学的过程中，教师应该讲述一些构词法的知识，如前缀后缀等，这方面的知识可以帮助学生提高记忆新单词的效率。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.