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音乐教学的教学方法促使教师通过口头语言向学生传授知识。世界三大音乐教学法是指以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫的名字命名的音乐教育方法。优点:a .让音乐老师有充分的主动性；b .容易掌握所传播的音乐课程标准和教材中的所有音乐知识和常识。c .使学生在短时间内获得更系统、更连贯的知识。

音乐欣赏课的主要内容有哪些？所有课程内容的上述目的都是通过三个单元来完成的。每个单元分四节课完成(一次两节课)。单元A本单元的目的是尽可能地释放学生的想象力。学生们用各种形式和方法来表达他们对音乐的欣赏。d _ height280d _ width336d _ height280之后的感觉。第一课介绍第二课无限制的自我表达第三课音乐引起争论性的自我表达第四课音乐引起自由表达和理论归纳单元B本单元侧重于有限的范围，发展联想。

常用音乐教学方法音乐是反映人类现实生活情感的艺术(英文名:Music；法语名字:musique意大利语:musica)。音乐可以分为声乐和器乐，也可以大致分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等等。在艺术类型中，音乐是一种抽象艺术，从历史上看，音乐可以分为东方音乐和西方音乐。在东方，以中国汉乐为首的中国古代理论是以工、商、交、正、于五音为基础的，而在西方则是以七音为主导的。

音乐可以提高人的审美能力，净化人的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来表达我们的情绪，让我们的很多情绪得到释放。下面我给大家带来一些常用的音乐教学方法。1.教学法也叫“口语教学法”。促使教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括:讲述法和解释法。优点:a .让音乐老师有充分的主动性；b .容易掌握所传播的音乐课程标准和教材中的所有音乐知识和常识。c .使学生在短时间内获得更系统、更连贯的知识。

音乐教育已经逐渐被我们所重视，所以相应的教学方法也很重要。为此，我在这里整理了一些音乐教学方法，供大家阅读，希望对你有所帮助。三大音乐教学法世界上三大音乐教学法是指以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫的名字命名的音乐教育方法。由于其效果好、实用性强，在世界范围内被广泛应用。达尔克罗兹的音乐教育以身体节奏教学为特色。它要求学生用身体作为乐器来再现他们听到的音乐。

原地行动包括:拍手、指挥、摆动、弯腰、说话、唱歌等。；空间动作包括:走、跑、爬、跳、跳、滑等。这些动作可以与身体的高、中、低位置相结合，也可以与用身体的头、身、臂、手、脚歌唱的动作、身体感觉、表演相结合，表现不同的节奏、旋律、和声、复调、曲式。它以游戏为课程方式，当发现个别学生松懈、松懈时，立即改变，永远保持新鲜感。

教音乐的方法有很多，最经典的就是教学法，这也是音乐老师最常用的方法。但是除了教法还有很多其他的教法，不妨一起学学。音乐教学法教学法促使教师通过口头语言向学生传授知识。它包括:讲述法和解释法。优点:a .让音乐老师有充分的主动性；b .容易掌握所传音乐课程标准和教材中的全部音乐知识和常识；c .使学生在短时间内获得更系统、更连贯的知识。

3.练习法练习法是要求学生在教师的指导下反复完成一定的动作或活动，以形成一定的技能和技巧，培养创造能力的一种教学方法。4.谈话，又称“问答法”、“提问法”，是师生通过相互提问，引导学生运用已有知识和经验，通过推理获得新知识，巩固旧知识，增强记忆的一种方式。它包括:启发式对话和问答式对话。5.讨论法在教师的指导下，学生为了解决教学中的某个问题，互相启发，讨论辩论，各抒己见。