一年级学生辅导情况

看图写话是一年级学生最头痛的事，对于刚上小学的小朋友来说不知该如何下手，毫无头绪。学生看图写话的好坏，老师起着主导作用。 在看图写话中，要想让学生会说会写，就得先让学生学会看。指导学生学会看图的顺序，对画面所表达的主要内容先有一。

一年级学生辅导情况

一、学习习惯的培养一年级孩子，有许多事情要慢慢学，才能会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学习用品，孩子忘带书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出。

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观 念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大。

请给出20个以“怎么办”3字为结尾的适合一年级小学生的心理辅导话题，谢谢。

烦恼来了怎么办? 遇到困难怎么办? 不愿意上学怎么办? 学习不好怎么办? 自理能力低怎么办? 注意力不集中怎么办? 遇到挫折怎么办? 做事未成功怎么办? 嫉妒怎么办? 不善于与人合作怎么办? 面对失败怎么办? 对待长辈的叨唠怎么办? 不爱吃早餐怎么办?。

一年级的孩子学拼音，对有些孩子来说很简单，但是对一部分孩子尤其是男孩存在很大困难。因为拼音都是没有意义的符号，只是赋予了他们规定的读音，是为了服务于日后识字和阅读的。如果对于拼音掌握的扎实对以后的学习尤其是孩子尽早的阅读存在很。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成良好的学习习惯是孩子学习的重要开端，好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的，老师要帮助孩子养成一个好的学习习惯，对于一年级学生来讲，在老师的指导下能顺利、快乐的度过适应期是有利于孩子更好学。

我们知道，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知是基于图形的认知，认识一个字，是认识一个图形，幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立，认字的时机是从孩子会说话开始。下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。 1、相关。