一、基本情况 王满,男,8岁,小学二年级学生。该生学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处。 1、 卫生习惯差,手脸总是有污秽; 2、 人际关系恶劣,总是欺负周围的。
首先要有一个团体辅导的内容和目标,有了内容和目标以后,你就要有达到这个目标的阶段目标,然后在你的团体辅导里面由浅入深的设置好你的小目标。方案里面最好能。
基本的主题有:情绪管理、自我探索与成长、人际交往、团队合作、团队熔炼、自我... 每一次主题活动课都能够使学生灵力得到成长。还能增强小学生的个人成长,在成长。
小学心理健康团体辅导
心理辅导主要形式现在分为:个体独立咨询和团体辅导
什么是小学心理健康团体辅导
[编辑本段]基本技术 1.主动倾听:专注于沟通过程中有关语言或非语言行为,且不作判断及评价。 2.重复:以稍稍不同的措辞,重述团体成员的话,以澄清其意思。 3.澄清。
小学生团体心理辅导记录
京师博仁团体心理辅导活动工具箱,为解决学生心理健康教育工作而设计,由北京师范大学专家带队开发设计,得到人民大学、清华大学及台湾地区多位团体心理辅导领域。
跟在学校上课有什么区别
辅导课,应该讲练结合,多留时间给孩子,让他们动起来,讨论,动手做等都行,不必像学校课程那样规矩死板,相比较而言,辅导课要轻松一些,让孩子们也感到轻松,。
小学生心理健康的辅导模式有指导模式、治疗模式、发展模式、社会影响模式等。 开展小学生家庭心理健康教育的建议如下: 1、幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知。
学校团体心理辅导活动工具箱是学生团体心理活动用的有5个版本,包含自我探索与成长、情绪管理、人际交往、团队合作、意志力培养、亲情联结、思维训练与潜能开发。
要求有目的,对象。种类,时间,准备,过程,简洁最好
同舟共济 踩报纸 目的:增强团体合作意识,营造团结和谐的团体气氛 对象:小学六年级以上的学生均适用 时间:约10分钟 准备:报纸 操作:团体成员按原小组为单位。。