中小学心理辅导实务

我是2004年心理学专业毕业的，在校期间没听说过你这种证啊！要不你看看发证的单位（也就是盖的章）是什么单位，是否是国家认证机构，如果是的话，也许在你进入学。

中小学心理辅导实务

作为一名优秀的中小学生心理辅导者应具备的人格特质是什么

情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱外向性：热情、社交、果断... 相对优秀的学生心理辅导者一致。

作为一名小学心理辅导老师 应该具备那些个人品质和素养

自己首先要有耐心爱心，孩子心

如何对小学生进行心理辅导

一定意义上讲，这是心理辅导成功的先决条件。因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任，相互悦纳才能得以顺利开展。如果心理辅导者以思想教育工作者的面目。

①学会调适，包括调节与适应——基本目标 ②寻求发展——高级目标 二、影响学生... 系统脱敏法、肯定性训练3、改善学生认知的方法：理性情绪辅导（艾里斯提出）

谁能帮忙介绍一下现在中小学心理辅导教师相关情况，包括心理咨询教师的学。

中学校心理教师的情况不是很乐观，现在全国绝大多数学校还是以高考为指挥棒，好多学校的心理课只是小科中的小科，学校学生都不重视，有的学校只是将心理教师作为。

（一）关注技术 关注是心理辅导的首要技术之一，意思是教师用口头语言和肢体语言向被辅导的学生表达：你是我现在唯一关心的对象。因此，要求教师在心理辅导过程中。

有很多方法啊

因为一个人先成人，再成材的过程比较重要，教育就是要先把学生思想引导好了才能方便发展，心理承受能力与个人成长紧密联系

小学生心理辅导案例分析

心理学是挺好，可是目前认可度不高，就业不容乐观，尤其是本科。如果真想学一定要去个好大学 ，或是就业就会多的好城市，再就是努力学，最好要考研 其实能干的事。

1.建立心理咨询室开展学生的个体心理咨询。2.开展心理健康课（室内为主）3.组织室外的团体心理辅导活动。4.邀请专家进行心理学主题讲座。5.组织心理活动周，心理活。