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第三,学习语文使人拥有一种提高学习效率的工具. 联合国教科文组织国际教育发展委员会在题为《学会生存——教育界的今天和明天》的报告中,提出“学搜集相关资料,对资料进行讨论、分析,最后还要写出调查报告、研究报告等,几乎每个环节都离不开听、说。

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掌握学习方法才是提高成绩的关键

不知道现在广东的小学教育最重视什么,补习该怎么个补法,请尽量说详细点,。

多读作文 1：把基础知识抓牢，指的是古诗文，文言文，现代文可以只浏览下，毕竟只有一个选择T，只那考大意，次次如此。 2： 注意平时的积累，看些好的美文，用摘抄的形式写下来，还有81天应该够用的。 3：阅读的训练，买本练习阅读的书，先做再。

是在什么位置呢，国内现在过多，但是好学校是真的不多，多看看

六年级语文重在阅读和写作，知识面很重要。语文学习要先从喜欢阅读开始，每天读一篇好文章，试着把它背下来，弄清楚其中的生词、成语、名句，用个笔记本把他们记下来，坚持积累，一个学期下来，语文就提高了。有条件的家长可以给孩子找个好点的。

孩子都上六年级了语文成绩一直很差补习也没用怎么办

语文的话，建议还是多看书，书读多了自然会有体会感悟。建议孩子读一本书时，家长经常与其讨论一下书中内容、人物、寓意，多引导孩子自己思考问题。当然，语文能力的改变日积月累比较缓慢的，需要家长们耐心埃自己的体会：如果一味按照补习班方。

学科课程面对的是科学世界，其内容有着严密的结构和范围。当前学科的分化和综合的趋势并行发展。学科的分化在课程中的反应是课程内容的范围越来越窄，课程之间的联系越来越薄弱，从而学生的认知也越来越片面化，这是不利于学生全面发展个性的形。