高中生心理辅导课

你要做的不是心理辅导，是怎么样影响孩子们，所以，你要先和他们成为朋友，接下来用你的专业知识去影响孩子们，其实，我们回忆一下，当年我们心目中的好老师就是这样做的，你的会议对你的帮助是最大的。

对的嘛，的确没的广泛运用的教材哈。西南大学心理研究学院好像最新出了一套教材，不知道怎么样？《高中生心理辅导指南》吴增强 上海科技教育出版社 个人觉得也不赖，可以找来看看，借鉴下上课是没什么问题的。呵呵~~~要说具体的内容，在这点也一时半会说不清，自己去花点心思哦。

貌似国家并没有这样的规定

不过一些学校会适当添加这样的课程，或是抽几个晚自习来普及一些知识之类的。

而且就算有，到高三肯定会……【高考，大家懂。】

心理辅导老师如何做中学生心理咨询

上课么，就针对一个问题做这节课的主题，针对学生们问题最多的方面比如说与父母的关系，解释，举例，然后练习运用学到的技巧，主要是你把这节课安排充实了，主线有了、内容有了，就好上课了呀。需要你提前找材料，才好组成一堂丰富内容的课。

高中生心理辅导课

高中的这门课 在我们这的话 就只发了一本书~~让学生自己看 基本上没上~~

网上有些心理健康教育的视频~~去看看吧~~貌似这些都很高调

其实心理咨询无非两个字，聆听，能把这两个字做好，做对是很难的。你的心多大，就能解放多少心灵。问对一个问题其实就是最高级的答案，学会提问比提供答案更重要。我会问你，你有多少耐心和时间呢？也许这个问题还是不够高明，那就请您这位专家演示给孩子们看，在你这里能发现自己么？

（a）了解心理健康的概念和标准，消除对心理健康认识的误区。了解心理健康对于成长的意义。

（b）了解自己的心理健康状况，勇于面对自我、面对现实。

2.中职生生理与心理发展特点

（1）了解中职生生理与心理发展的特点，逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯。

（2）体会自己的优势和不足，采取相应的发展策略，开发心理潜能。

3.中职生自我心理调适方法

（1）了解引起心理困扰的原因，掌握常用的自我心理调适方法。（2）运用自我心理调适方法，养成积极自我心理调适的习惯。

高中生心理辅导课

1.心理健康的概念和标准

（1）了解心理健康的概念和标准，消除对心理健康认识的误区。了解心理健康对于成长的意义。

（2）了解自己的心理健康状况，勇于面对自我、面对现实。

2.中职生生理与心理发展特点

（1）了解中职生生理与心理发展的特点，逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯。

（2）体会自己的优势和不足，采取相应的发展策略，开发心理潜能。

3.中职生自我心理调适方法

（1）了解引起心理困扰的原因，掌握常用的自我心理调适方法。（2）运用自我心理调适方法，养成积极自我心理调适的习惯。

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。 作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务

高中心理健康教育课不是国家规定的课程.可学校自己找材料。没有统编教材。