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贵阳哪个物理老师补课好

2020-10-02 18:27:24 阅读:426 来源:大耳教育 标签:贵阳物理老师补课


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为什么要补习?

认为备考是中考甚至高考生才应该准备的事儿?

1.梳理复习模式,帮孩子跳出题海局限,摆脱复习时的误区

2.规范备考方法,帮孩子掌握答题技巧,消除考场上的茫然

3.规划学习方案,帮孩子巩固学习,学习之路稳步向前!

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对于中考、高考学生,多次模拟考场,反复锻炼学生临场发挥心态,考试中勇于舍弃部分题目,中考,高考中发挥120%的水准。

班型介绍:

一对一(1人):专注中小学生课外辅导,课程根据学生的学习及学习能力,安排专职核心教学团队与心理咨询师对学生进行一对一的专项辅导。

小班(2-6人):诊断系统确立学科薄弱点,制定学习方案。无间断课余免费教师陪读答疑,为同学营造良好学习氛围。

大班(6-10人):高考教育10余大班

都是专职教学团队上阵,精心备课,照顾到每个孩子,针对性的指导每个学员,进步更快。入校之前对孩子进行全面考评,用直观数据展示个人思维能力特质。

提升学习的常见技巧

培养习惯

有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写,“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是我们广大的可爱的男同学们,用心书写过程,改变自己的“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理,方法总结。代课当中发现,做题好的学生有个非常相似的学习习惯:不仅都有个习题整理的本子,并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵,整理效更高”--主动整理,经过反复体会的整理。

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