教育艺体文化冲刺课程
艺术生文化课分数线逐年提高,文化课成绩在录取中的所占比重也越来越大,这对于文化课成绩原本就相对薄弱的艺术生生来说,无疑会造成很大的压力
教育SEC教学系统,学习规划师针对学生自身的特点,量身定制适合学生的个性化的教学方案,高效,提升学生的学习兴趣和学习动力。为了帮助艺体生们制胜高考,取得高分,特别对基础部分和重难点部分进行分离教学,保证同学们掌握百分之八十的学习内容,决胜高考。
艺术生文化课主动学习意识弱,导致艺术生在总复习中吃力,自信心远远不如专业学习,长时间不进行文化课的学习,加上基础知识不扎实,文化课薄弱。
艺术生专业考试结束返校后,学校复习已经进入最后的冲刺复习,这针对基础知识薄弱的艺术生来说,跟不上复习的进度。
艺术生返回非艺术生班级,由于教学进度和知识水平的不同,无法很好的融入该轮进度和节奏。
应届艺术生对高考不了解,对已经放弃的文化课学习的自身特点不了解,势必会影响最关键的文化课冲刺三个月的学习。
教育专注于小升初、中考、高考、艺体生文化冲刺培训。并始终践行“助千万学子圆梦理想名校”这一重大使命!
艺体生辅导班型介绍;
【VIP一对一教学】
N对1的教学模式,学习进度规划师,学习管理师,心理辅导老师,每一名学科老师等集中教导一名学生,多方位立体
式教学体系,确保学生取得理想中的成绩;
【精品小班】
优势互补,相互交流,形成一种良性竞争关系,共同进步;
【名校冲刺班】
一线的优秀老师教学,知识体系梳理,学习方法讲解,力求每一位学生都能全身心备考,从容面对高考。
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冲刺高考阶段大多数考生存在的误区
误区:长板短板
多数学生都有自己的优势学科与劣势学科,即长板和短板。很多人不能正确处理二者关系。突出表现:一是劫长济短。机械地生搬硬套木桶理论,(木桶理论是指一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,也称为短板效应。)把时间和精力都集中于补短,结果得不偿失。二是扬长避短,一味任性地把时间和精力都集中于扬长,结果长者很难再长,短者却越来越短。因为,高考录取是总分为王,因此不宜用“木桶理论”,而要用“线段理论”,即板块之和拼接而成的线段越长越好。
建议:不要偏科,不要劫长济短,也不要扬长避短,而是要扬长补短。