高三艺术生文化课程
高三艺术生定制班
VIP一对一
结合学习特点与目标院校,特聘高级教师量身制定方案,以考点为核心查漏补缺,弥补一轮、二轮复习的不足,解决考生基础差的难题;
精品小班
3-8人班,学习规划专家把脉,N对1辅导,量身定制教学计划并监督执行,精准定位,强化基础集中针对学生薄弱的科目与知识点;
大师班
16人班,每个学生的基础和消化程度不一样,因此在学习过程中很容易拉开差距。在一轮、二轮、三轮复习期间。滚动开班,随到随学;
基础提高班
24人班,学习学科解题技巧,短期辅导取得高分。传授答题的方法,准确帮助学生找到答题关键点,得到相应分数,取得高分;
高考专项班
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排最适合学生的班型,个性优势组合,让考生快速展开复习;
陪伴式教学保障
1专职班主任老师陪伴,关注学生的学习和生活,学生随时能感受到温馨的服务;
2随时能找老师答疑,保证每个疑问点在短时间内解决,促进学习效率和质量;
3教师坐班,能够让学生体会到教师与他们同进退。
高三化学学习方法
一、构建网络,夯实双基
1、布置归纳型作业
对于中学化学的一般知识或通过学生努力能够自主完成的内容,可以通过书面作业的形式让学生自己总结, 自主构建知识网络,从而形成一定的知识体系。如置换反应的种类及典型反应, 可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结,又如典型元素及其化合物的主要性质,可以指导学生在作业上以"单质→氧化物(氢化物)→酸(碱)→盐"为线,构建知识
网络,完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多,如"比较金属或非金属活动性强弱方法的归纳"、"判断弱电解质方法的归纳" 、"工业化学原理及典型反应" 、"常见气体的制备"等。在复习中,让学生课后自己归纳,再在学生归纳的基础上,适当评价和引导。
事实证明,这样做的效果比较理想,从学生所交的作业可以看出,学生在课后经过认真思考、讨论、查阅资料得出结论,归纳得准确且全面,有时还会收到意想不到的效果。