高考艺体文化课培训
授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间,随到随学。
周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在最有效的时间内,实现成绩的最大幅度提升。
授课对象
高中三年级学生
基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
艺体生如何有效学习文化课:
利用专业学习课余时间复习
艺体考试可以利用艺术课空闲时间学习文化课,每天挤出一两个小时学习文化,专业与文化相结合,不至于专业结束后临时‘抱佛脚’,时间不够等问题。
2.专用教材复习
对于艺体生而言,在教材上的选择也是非常重要的,不能盲目的搞“题海战术”,艺体生专用教材归纳各科的基础知识点,更好的适用于艺体生。
3.利用错题集提升成绩
在平时练习考试中,做错题是家常便饭。做错题后我们要知道错在哪里?为什么错?正确的解题思路是什么?一定要把做错的题梳理一遍,找到正确的做题思路,学懂一道做题的价值要远高于盲目做十道题的价值。错题解析是提高艺术生文化课复习效率最好的方法之一。
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利用碎片时间着重夯实基础
行百里者半九十。临近高考前的倒计时阶段容易被忽略,却又在高考中有举足轻重的作用。倒计时阶段的复习效率直接影响考生的知识巩固、心态调整及考场发挥。在此关键环节,考生要调整复习策略,稳扎稳打,做到心中有数。具体来讲,可从以下三方面进行调整。
碎片时间莫挥霍
按照正常教学程序,考生的时间被划分为大块的课堂时间。在
普遍观念中,大家认为只有课堂时间才是可以把握的。事实上,课堂时间很重要,但并不意味着碎片化时间可以肆意挥霍。考生一天中的碎片化时间较充分,例如课间操整队前的10分钟、晨课预备的10分钟、大课间时间及午休前的时间等。
利用碎片时间着重夯实基础
碎片化时间用来解决理科知识中的逻辑性、连贯性较强的题目并不科学,但用来解决文科知识中偏向于记忆的问题则十分有效。例如,英语单词记忆、语文古诗词精准背诵、文综的重要概念和知识点,是众多考生的薄弱环节。有的考生利用三节晚自习连续时间进行背诵,却只背了一首诗词,或几则简单的英文短语。更有甚者文科知识点随时背诵随时忘,时间浪费较多,成效微不足道。由此可见,有些问题可以拿出整块时间整理分析,有些知识更适宜用碎片化时间学习和记忆。
利用碎片时间着重夯实基础
高考本质上是对于基础知识的多样化考查。碎片化时间的充分利用、反复强化,更有助于考生进行夯实基础的训练。
系统复习成结构
碎片化时间的运用有助于考生夯实基础,而只夯实基础并不是最终目的。能将知识学以致用或在考试中信手拈来并灵活掌握,是建立在考生已经形成了自己构建的知识体系的基础上。因此,系统化复习在现阶段很重要。
在教学实践中,有一部分考生并不注重碎片化时间和碎片知识的整理及积累。因此,在构建知识体系过程中很容易造成知识漏洞。这些漏洞的存在会严重阻碍系统知识理论框架的构建,也很难形成结构化的知识框架。还有部分考生,在初始积累阶段夯实了基础,却缺乏系统化的意识和过程,在成绩上仍旧没有明显突破。