高三全日制高效课程安排:
在,有着N个老师对一个学生的教学模式,学生成绩不提高?那绝对是不可能的,学习管理师、学习进度规划师、每一科学科教师、心理辅导老师,一个多方位教学体系,确保每一位学生在短时间内,战胜高考!
学生入学的测评、私人专属定制学习规划方案
学习测评确定自己的目标分数,计算出入学成绩和目标分数分差值(根据学生自己的情况和理想大学、理想
专业,结合历年的高考各个批次的分数线,和学习管理师一起确定自己的目标大学,找到分数的差值,制定专属学习计划)。
制定学生的学习计划
根据学生(测评后)的情况,和所涉及到的知识、方法和理解能力,加上结合任课老师给的建议和意见落实每一步计划。
分解每科的目标分数
结合学生的学科特点和学生的学习情况,学习规划师帮助学生找到各科分数的“该增长的分数”。
落实每一步学习计划
已经定制了达到目标的大计划,现在详细的制定缩小分差值的学习计划,将计划细化到每天、每周、每月,以时间为单位把若学科、坏的学习习惯一个不剩的击破。
教育用独特的个性化教学,让学生快速有效果!
教育告诉你:高三学生应该养成的习惯
切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识蜂蜜。
总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。