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毕节艺考文化高考

2020-09-24 22:47:13 阅读:351 来源:大耳教育 标签:毕节文化


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“小班教学”主要是缩小班级规模,选择知识掌握情况相差不多的同学组成,以提高教学质量和帮助学生学会解题方法为核心,适合基础较好的学生。

通过多种多样的教学方式,使学生个性和潜能得到全面发展,尤其是对学生个体的关注度高度提升,学生的疑难问题能够及时的得到解决,是一种非常人性化的辅导模式。

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“大班教学”分板块,主攻高考重点、难点知识;采取高强度的授课方式,适合基础非常好,希望提升自我的同学;分班上早、晚自习,杰出老师跟班辅导,随时为学生解答疑难知识;每周定时周考,准确把握自身的缺点,及时巩固,有效提升学生的学习,实现学生的学业梦。

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一、要在较短期内获得较大提高。

长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高。

二、周循环学习法如何实践

1、较好步:周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度,制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步:周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下计划完成度,记录学习日志;

3、第三步:周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了,就好好放松一下,然后做下周计划。

三、注意事项:

1、不要做过度的计划,以免产生挫折感,渐渐失去学习兴趣;

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补,并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日,要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

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