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《音乐训练》是在基础音乐教育改革的背景下，作为陕西师范大学“21世纪高师学科教学论”系列教材之一而编写的。>一本实用的音乐书，《中国古代音乐史稿》(上册、下册)。pdf杨，人民音乐出版社，主编的《乐理基础》是为中等音乐学校编写的《乐理基础》实验教材。

钢琴启蒙教程链接:提取代码:hh49百度网盘svip V1分享孩子学习音乐的目的不仅仅是学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐来开发孩子的智力。如果有关于资源的问题，请提问。楼上说的是练习曲，是最基础的，一定要练。是最无聊最有耐心的过程。可以同时练习巴赫的两首创作歌曲和三首创作歌曲，一定要循序渐进。也可以同步练习“奏鸣曲”。练完奏鸣曲，再练莫扎特奏鸣曲，然后依次练习。

现代钢琴演奏技巧上海音乐出版社/演奏家与技术中央音乐学院出版社。我觉得这两本书值得推荐，无论是玩还是教都很有启发。初级的是拜耳。拜尔有一些乐理知识，比如如何识别五线谱，左右手的练习等。如果想详细学习五线谱，有一本书叫《儿童钢琴基础教程》。有四册，比如每册11元左右，教工作人员就很不错了。有几卷约翰·汤姆逊的简易钢琴教程，里面的曲子都很简单。哈农主要练钢琴指法，莱蒙是高级钢琴音乐。

书籍是智慧的源泉，读好书可以让你的智慧永远走在潮流的前沿。那么音乐老师的必读书籍有哪些呢？以下是我给大家带来的21本音乐教师必读书籍精选。我希望你喜欢它们。▼▼▼目录▼▼音乐教师必读教育书目音乐教师必读音乐书《教而不跪》如何成为一名优秀的音乐教师●音乐教师必读教育书目教学不跪学习，不听学校的。3.小学生心理咨询笔记。4.教师角色与教师发展新探。5.拯救男孩。6.儿童心脏测试更好地了解儿童。7.儿童绘画心理学15分钟换完孩子儿童绘画心理学15分钟换完孩子游戏在游戏中成长。12.育儿心理学，入门必不可少。13.孩子们。14.儿童心理咨询。15.奇妙儿童认知研究的新发现。16.学生行为管理教师应用指南> >●音乐教师必读的音乐书籍音乐教育哲学。

(1)历史专业有哪些教材？还有很多其他的补充，比如古代汉语，历史典籍，思想史，经济史，史学史，史学概论。这些一般都要，其他的看学校不同。一般学校会自己加一些特色课程。(2)学习作文需要的专业教材我来回答你的问题:A学习作曲的要求:如果是业余爱好者，要有一定的钢琴水平(8级左右)和乐理知识(童仲良基本了解乐理基础)。2.作曲有以下课程:乐理、和声、曲式分析、配器、歌曲写作、器乐写作方法；3.学习需要多长时间？这个问题因人而异，一般两到三年。

一百个钢琴演奏者中只有一个会调琴；一百个音乐家中只有一个指挥；学音乐的100个人里只有1个人学作曲，可见指挥和作曲都是专业的。人们经常问如何作曲。我讲笑话，乱作曲。会哼歌的人很多，但是很难记住音乐！所以任何一个学音乐的人，都要先学习基本的乐理。作曲从练习旋律(或歌曲)开始，学习写旋律；对位法(复调音乐)写二重奏或多段旋律；并研究和弦进行的规律及其与旋律的结合；形式主义，研究各种音乐表现形式；音乐学(包括民族音乐学)研究和分析各种乐器的性能和特点；运用配器法研究乐队中中西乐器配置的常识；作品分析课程，学习国内外多所学校的名著，借鉴其技法；现代作曲，包括电脑音乐制作、电脑软件音乐制作和midi制作。

李重光主编的《乐理基础》是中等音乐学校的《基础乐理》实验教材。在编写过程中，我院视唱练耳教研室对部分章节进行了研究和讨论，也在1961年8月的音乐教材会议上进行了审阅，并根据教材会议的意见和要求再次进行了修改和整理。《基础乐理》，由游静波撰写，顾名思义，讲的是音乐最基础的知识，包括特征、节拍、节奏、音程、调式、和弦、调性、基本曲式结构、记谱法等。

与传统的音乐基础理论不同，本书主要参考流行音乐(尤其是流行歌曲)的普遍规律，总结学习流行音乐需要掌握的基础理论。本书使用的音乐实例主要是国内外流行或经典作品，便于读者参考和分析，使读者掌握流行音乐的基本特征，开阔视野。鉴于大部分流行音乐作品都是单调性的，大部分都可以使用记谱法，所以本书主要以记谱法为主，简单介绍五线谱。

陪伴是最好的教育！在音乐启蒙方面，中央电视台著名主持人白曾写信给他刚出生的儿子说，你一定要“爱上音乐”。即使世界上所有的人都背过身去，音乐依然会在耳边低语。无论你走多远，那些古老的音符依然会贴近你的心。每个人都有学习音乐的能力，生来就有这个潜力。推荐几本音乐启蒙绘本。这个书单包含了小提琴、大提琴等乐器和音乐的故事，非常适合家长和孩子一起阅读学习。

1.喜欢在大提琴树上弹琴的孩子在读这本书的时候会对钢琴有更多的敬畏，不喜欢弹琴的孩子在读这本书的时候也会逐渐了解和喜爱。绘本讲述了祖孙三代与树的不解之缘。祖父是一个对森林和植树很了解的人，他的父亲是一个专门制造钢琴和小提琴的钢琴家。至于小男孩，在成长的过程中，自然继承了两代人的生活精髓，走上了音乐之路。他不仅知道森林里传来的各种声音，还知道寂静的树里藏着许多音符。

supply:，我的问题:0}，回复:你是在教36岁的孩子吗？基本信息作者:鲁抗' e主编出版社:陕西师范大学出版社:200811字数:1版:273页印刷时间:200811开本:16开本:1纸张:胶版纸包装:。“以人为本，面向全体学生，培养具有全面艺术素养的新一代”是音乐新课程的教育理念，也是其他学科无法替代的具有艺术特色的素质教育课程。

《音乐训练》是在基础音乐教育改革的背景下，作为陕西师范大学“21世纪高师学科教学论”系列教材之一而编写的。本教材以新课程理念和新音乐课程标准的目标内容为指导，以新课程对合格音乐教师应具备的综合素质为目标。论述了音乐教师应该了解和掌握的理论、知识和技能，更重要的是强调了音乐教师应该具备的音乐教育理论和教育技术理论。