初中补课物理老师 成都戴氏精品堂高考中心

以下是引用绵绵糖在2006-10-4 0:25:00的发言：

[em06].。

交钱去听这个的啊

娱乐嘛！

生动形象`````

初中补课物理老师

你好

老师讲课好不好，学生最有发言权，如果你听的明白，很容易就学会了，老师就讲的很好。

如果，越讲越乱，很不容易理解，那老师讲的就不好。

学生能不能学会，是评价老师最好的标准。

初中补课物理老师

全力以赴去分享，上课之前可以先重复练习

再看看别人怎么说的。

不是师范生

但我大学的时候老师也让我去讲过课

我把要讲的东西都写在纸上

从哪里开始讲，怎么引入，怎么帮助学生理解，难点在哪里。这些我都写在纸上，讲的时候卡住了就看一眼。

言辞谈吐不清晰，那就放慢语速，别紧张，是给初中生上课还是补习班的，又不是去人大做报告。

这是语言组织能力和表达能力的综合体现，从心理学上讲，可以通过“熟练”来提高。而熟练过程，来自于实践。

所谓的“实践”，并不是简单的讲得“多”，应该是在有意识的“讲”中提高，也就是追求每次讲的质量。久而久之，就能表达自如了。

训练过程中需要注意的：

1、要有自信心。时时鼓励自己，很不错！特别是遇到卡顿时，可略作停顿，千万不能乱了阵脚，越讲越窘，越窘越乱。

2、欲望不可太强。为了讲好，将备课变成了“背课”，临阵忘词，难免窘迫。所以，备课需要条理的细致，并不是语言的组织。

3、注意听众的反映。讲课不能眼望天花板，也不能低头自顾，眼光要与学生“交流”，学会“顺着”听众的思路走。

4、学会用最直白的言辞解释深奥的概念。

5、要用一些自己成功的经验告诉学生如何理解和记忆。