不少家长对于2方面问题感觉比较纠结:初中要不要让孩子进行补习?补习补什么?究竟怎样补习才能有效果?专家建议,若孩子参加民校联考、单考,家长可以参考目标学校近两年的检测题目,根据孩子的学习情况,来判断是否要补习和什么时候 补 困惑1 补 还是不补 进入初中,家有“小升初”学生的家长开始考虑给孩子选择辅导班的问题了。但是让家长纠结的是,到底是补还是不补呢 我认为要不要补习,主要还是看学生个人情况。比如说有一些小学生,平时在学校的学习成绩处于中等偏上水平,但平时能跟上学校的学习进度,不必补习。除非孩子个人想要提高某个学科的学习技巧,或补习不太会的知识点,可以有针对性选择一些补习班进行补习;对于平时在校成绩非常优秀,基础知识和应变能力都很强的学生,不建议强补;而对于平时学习都跟不上的学生,建议利用寒假1~2周的时间进行系统地查缺补漏,毕竟六年级下学期还有新知识点要学习,若前面没有跟上,下学期的功课更难跟上,寒假进行强化补习有利于“小升初”最后的备立尚教育小学部校长冼德载表示,小学生小学阶段学习的知识不是太多,也不是太复杂,小学生考试范围不是太广,不一定补习。学习基础很好的同学,不需要这么早进行补习,可以六年级毕业检测最后两个月适当进行一些针对性补习 困惑2 怎么才能让补习有效果?给孩子报补习班,想必家长最关心的肯定是补习后的效果问题,究竟怎么样才算有效果呢 冼德载根据多年调研经验表示,其实,补习,除了成绩进步外,家长需要特别关注的并不是孩子学到了什么知识,而是补足了哪些素质?如学习习惯有无改变?学习兴趣是否加强?学习方法有无改进?学习劲头增加还是减退等,这些都应该列入考察范围之内另外,孩子在辅导班学习时,家长要多注意这样几个问题:孩子善于预习、善于听课吗?孩子上课时能提出问题吗?有提出问题钻研问题的欲望吗?孩子善于和同学讨论吗?孩子善于总结学习收获吗?孩子可以脱离老师的讲授而学懂辅导书吗?他在哪些学科开始出现了自学苗头? 也就是说,家长一定要弄清楚,孩子的哪些素质令人满意,哪些素质还需要加强,适时引导孩子强化自身素质。