全科学高考高考复读机构
开设课程:语数外、文综、理综
适合对象:所有的参加高考的学员
课程费用:根据班型和课时量决定
班 型:全日制、走读
班级班制:小班、大班、一对一
课程课时:一年
开课日期:随到随学、滚动开班
课程介绍
1、小班制教学(每个班限制人数3-6人)每个孩子都可以得到一对一关注
2、24小时答疑服务,老师全天候答疑
3、完善的反馈制度,每日每课反馈,每周测评孩子每天的上课情况掌握在您的手中
4、分梯度教学,分基础班,提高班,精英班三个班型,流动性班级,每个孩子都可以通过考试进入高级班
5、心理老师定期为孩子进行心理疏导,确保孩子良好的心理状态
6
、及时的退费制度,随时可退费
7,严格大纲教学,助教校长听课制度,监督老师,严格学生管理
9、内部复习资料齐全,市五所练习题,全新模拟套题
10、任课教师满足以下条件:1、市区重点校老师2、至少3年以上教学经验3、我们聘请青年骨干教师,他们精力充沛,代课能力强4、有高考阅卷,任高三班主任的经历,至少3届的高三毕业班代课经历5、态度严谨,讲课认真
高考学生记笔记误区
俗话说:“好记性不如烂笔头。”上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率。但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记和思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果。
误区1:笔记成了教材实录
有的同学习惯于“教师讲,自己记,复习背,考试模仿”的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,可以说是教材和教师板书的“映射”,成了教学实录。这些同学过分依赖笔记,忽视老师的讲解,忽视思考,以为老师讲的没有听懂不要紧,只要课后认真看笔记就可以了。殊不知,这样做往往会忽视老师的一些精彩分析,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。
一般来讲,上课要以听讲和思考为主,并简明扼要地把教师讲的思路记下来,课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时,要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时,主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果。