【课程介绍】
封闭式课堂教学、全线跟踪课堂教学、全学科提升的管理方法方法,迅速掌握高考重点难点题目和出题规律性与解释方法,突显的教育资源、风趣的教学方式,赶紧基础专业知识再加解题让小孩考入名牌大学更进一步。
【课程特点】
1、授课時间依据学员的時间来随意分配
2、协助学员整理和搭建知识结构。
3、与众不同教学方式,塑造学员的全方位工作能力。
4、对于基础薄弱的学科,攻破学员不明白的专业知识。
5、分析高考出题,教育学员要沉着冷静应试,维持良好的心态。
【应用学生】
1、基础坚固,在上年的高考中沒有充分发挥出自身水准的学生
2、期望2019年在次勇攀名牌大学的复读学员。
3、基础较为好,2019年期望提高高分数的复读学员
【保障体系】推行全线跟踪的体系管理,汇集学生们和家长中的公路桥梁,按时跟学员沟通交流,协助学员心理状态整理,能更强的去学习培训。
2019年复读生高考政策措施
学业水平考试
改革创新前:九科集中化在大学毕业当初一月份一次性考题,考题做为高考招生大学毕业和极少数高考技术专业入取的参照;
改革创新后:分成达标性考题和选考学科,达标性考题在高二、高三期终各机构一次(含补考),为高中大学毕业的根据;选考学科考试报名时间为高考完毕以后,选三科考题记入高考总分。
新政策推行時间:2018年秋天入校的高一学员即如今的初二生刚开始推行。
危害:最先,高等院校会慢慢高度重视对学业水平考试考试成绩的高度重视,有利于高三学员高度重视水平测试而并不是单纯性作为高中毕业考;
次之,改革创新后,有机化学生,政史地六科考题排到高考以后,也有利于缓解高三学生的工作压力;
最终,三科选三门考题,有益于学员塑造自身的课程兴趣爱好而并不是机械设备简易的应考。