特殊学生辅导记录一、特殊学生情况介绍:苏xx,男、现年10岁,就读于四(3)班二、问题及行为表现1.学习方面:学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。2.思想方面:自卑而又自尊,缺乏进取心,放。
一年级学优生辅导记录
六年级上学期学困生转化记录 "学困生":这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务,为牢固树立“面向全体、关注学困生,为每一个学生的终身发展负责”的教育观念,以“一个不能少”为目标,强化学困生转化。
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一年级心理辅导个案记录时间:2014年3月辅导人员:李小花基本情况介绍:罗祥咏,男,小学一年级学生,脾气暴躁,自理能力差,与同学不好相处,不愿与人沟通,好用暴力解决问题。背景资料:罗祥咏自入学以来,学习习惯很差,不愿学习,与班级学生。
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小学“五类生”学生个案辅导记录 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关。
小学一年级的根据学生的年龄特点,结合心理的情况来辅导,不能像中高年级那样,毕竟才从学前班和幼儿园过度来的,虽说过渡期的不好教,但关键是引导,寓教于乐最常见。 一年级语文较难,因为孩子刚刚来到学校,很陌生。首先老师要是一个有耐心的。
家访目的:该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层。
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