小学生厌学心理辅导案例_成都戴氏精品堂教育总部

青少年心理咨询家彭华勇说： 要认同孩子的厌学情绪，实际上人们面对困难任务，感到厌烦和劳累是很正常的，不能因为厌就是错的，实际上很少有人能真正做到完全喜欢上自己的工作，特别是那种被别人安排的工作。所以要首先肯定孩子的厌烦情绪，这样。

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摘要:在小学教育过程中,厌学情绪是小学教育工作者需要经常面对和认真解决的学生问题。厌学情绪具体表现为学生对学习不感兴趣、厌烦甚至将学生看作是一种负担,是小学生群体当中比较常见的消极情绪之一。如果厌学情绪在最初没有得到很好的控制或者。

小学生厌学心理辅导案例

我女儿以前对学习蛮有兴趣的，这段时间频繁的补习考竞赛，产生了厌学心理

我觉得小学生厌学的情况只有一个就是你逼他学太多 给他太多压力了 其实小学生真的需要那么多能力么 可能家长都觉得多一样能力多一份竞争 可是学好几年半途而废了岂不是更糟 你现在还能驾驭他 能逼他学 可是再过几年呢 东西是要有兴趣才能学到东。

黄格辉同学在小学二年级时出于好奇偷了一块电子手表，受到母的打骂，他。

看了上面的内容后，我强烈地感受到孩子心理障碍的形成，家庭的因素占主要作用。所以，在辅导孩子、帮助孩子的过程中，有一件更重要的事情是需要去做的，那就是去疏通孩子母亲的爱之渠。母亲给予孩子的爱是任何一个心理辅导老师都无法替代的，但。

小孩子好动是很正常的。但是如果过度的这样那就有些问题。有看过专业的心理医生吗？ 如果是老师可以尝试和小孩多沟通，看看他们心理怎么想的。有时候他的搞破坏是另外一种思想的宣泄。所以我觉得多了解他的家庭，然后再和孩子沟通这样的方法比较。

增强耐挫力——小学生心理个案分析一、案例介绍： 欣欣，男，9岁，小学二年级学生，既聪明又活泼。因父母忙于做生意，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌。

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学生心理咨询个案小学生心理辅导个案基本情况介绍：王玮，男，8岁，小学二年级学生。主要问题概述：上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。作业不端正，喜欢讲一些不文明的脏话，经常无缘无故的欺侮同学。背景资料。