小学四年级数学辅导重点

四年级数学辅导计划由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服。

小学四年级数学辅导重点

在进行辅导的时候，是要像上课一样吗？

一对一，很简单，学生已经四年级了，已经有一定的能力了，所以，你应该从第一页开始，一节一节的把知识梳理一遍，重点讲解学生不会的、不懂得、理解不彻底的、总之一句话'因材施教”！希望可以帮到你，亲 记得采纳啊

小学四年级的学生数学如何辅导

加减乘除，以及一些简单的应用题

幼儿数学学习，主要分六大模块： 1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。 2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义。

教材一（上）主要内容安排表 领域 单元小节 数与代数 一、10以内数的认识和加减法 1—5的认识 0的认识 比较 数学文化（数的产生） 5以内数的加法 5以内数的减法 6—10的认识 6、7的加减法 8、9的加减法 10的加减法 连加、连减、加减混合 整理与复。

一、亿以内数的认识 1. 一(个)，十，百、千、万……亿都是计数单位。 2. 每相邻两个计数单位之间有什么关系? 每相邻两个计数单位的进率都是“10”。 3. 求近似数的方法叫“四舍五入”法。 4. 是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位数是小于5还是大。

 （600－120）÷10=48（个）7、※：把两个算式合并成一个综合算式：找相同数替换，把含有相同数结果的算式往里代。如：59+80=139和320÷4=80列综合算式,80两个算式都有，把第二个含有相同数结果的算式往第一个里代，59+320÷4。如：76-52=24，2。

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