贵阳公立老师能补课么

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教育中小学个性化辅导

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教育专注中小学文化课辅导，是地区中知教育，有优秀的教师队伍，严格的管理模式

优秀的教师团队，老师严格把关学生学习进度，针对性教学，打造魅力课堂，帮助孩子爱上学习，感受到学习的乐趣

学生学习要学会掌握学习方法：

目标学习法问题学习法

矛盾学习法联系学习法

归纳学习法缩记学习法

思考学习法合作学习法

循序渐进法持续发展法

教育，帮助孩子找到自己的学习方式，大大提高学习效果，是学习真正的快速有效。

教育是由三位教育专家联合创办的课外辅导机构，诣在帮助广大的学生掌握学习方法，提升学习，帮助家长优化教育观念，帮助有需要的家庭解决成长中的教育和学习问题。

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告诉你：如何进行课后复习--整理笔记

笔记本不应当仅仅是上课的记录本，还应当将之变成一份经过提炼加工的适合自己用的复习材料。

在这里，再介绍一种整理笔记的好方法——“六步法”。

较好步，忆。趁热打铁，课后抓紧时间，对照课本、笔记，及时回忆有关信息，实在回忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提。

第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是跟着老师讲课的速度进行的，而讲课速度一般要比记录速度快一些，所以笔记就会出现漏洞、跳跃、省略甚至符号代替文字等情况。因此，我们要在忆的基础上，及时修补，使之具有“完整性”。

第三部，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意保证笔记的“准确性”。

第四步，编。用统一的符号，对笔记内容进行提纲式、逻辑式的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”

第五步，分。以文字（较好用红笔）或符号等划分笔记内容的类别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是课文（或作品）分类，哪些是课后联系题解答，等等，较好是分类标注清楚，使笔记“系统性”。

第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

这样，整理后的笔记，纲目清晰，便捷好用，能大大提高我们的学习效率。

需要注意的是，上面所讲的回忆、细读、整理3个步骤，是相互联系、相互作用的统一体。它们都是理解消化课堂学习内容的过程，每一个环节都是不可或缺的。