遵义美术生文化课辅导学校

高考艺考生文化课冲刺

戴氏教育明确的全日制管理条例和学管老师严格的执行力，对全日制学生实行全封闭式管理，全方位确保学生的安全问题。教学和生活上都有专业的管理老师，实时解决和反馈孩子的生活问题和学业难题。

艺术生不仅面临专业课的挑战，也面临着文化课的冲击

专业课成绩再高，文化课成绩也是艺考之路的重要因素

戴氏教育专注于个性化辅导，拥有先进的DSE教学系统，根据不同学员的实际的个性化的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，人性化的科学管理

老师对学生进行测评，依据各学科在在高考中的分值、艺体生学习个学科的难易程度、艺体生的实际水平和认知发展情况，制定详细周全的复习计划与复习方案，选择最适合的教学材料，然后对学生制定相应的学习目标，再进行细致全面的辅导，以保证学生的成绩达到理想。

戴氏的优势：

拥有完整的管理运行机制，管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化；

管理团队是由全国知名的教育专家、性理学硕士、中小学教育培训专家、心动力培训专家、成功学激励导师组成；

最先进的教学系统DSE，它系统的整理了优秀的教学资源，个性化的教学管理，针对性的教学方案；

先进的教学理念：“诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新”是核心教学理念；

优秀的教师团队：严格的教

学老师筛选流程，一线的教师资源，对高考考点进行了专门的研究；

N对1的服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务。

一个电话就可以学生的孩子未来、老师24小时在线答疑！

戴氏教育告诉你：高三一模后为什么要调整心态

1、对高三模拟考试的作用及目的不明确，没有正确理解学校进行模拟考试的意义，错误、过度在意高三一模成绩及高考关联性及考试结果，由此导致自信心的降低或丧失;

2、面对高三学习上的激烈竞争，有些同学受不了周考、月考、模拟考成绩下降或波动带来的打击，不能正视成绩下降或波动，担心成绩会再次下降而想要逃避，进而增加紧张焦虑和恐惧;

3、高考复习阶段一般都是知识的反复和生活的重复，在这种情况之下容易出现注意力涣散、心烦意乱、浮躁、懊恼、孤独、白天困倦而晚上又失眠多梦等现象。

4、通过对一模成绩的分析，使自我感觉及自我评价能力较低，不能全面客观的评价自己。自我感觉及自我评价能力较低的产生，一方面与高三高压、劳累、焦虑所导致学习效率降低有关，另一方面由于高考结果的不可知性，不少同学以学习工作量和学习目标的高要求来增加对高考的把握度，由此产生了自我感觉相对较低的心理;

5、对高考结果预期恐惧，面对高考结果的不可知性，许多高三同学出现了“不怕一万就怕万一”式的担心，对成败或高考结果的期待无弹性、不留让步的空间、不能允许自己出一点点差错，一错就慌乱溃败;