数学学不好,这有可能是孩子一开始的基础就没有打好,数学需要的是利用公式,在面对不同题型时能够利用定义和公式来解答,题型要分析全面。再一种可能就是孩子逻辑思维能力比较差,或者是孩子听课注意力不集中,导致跟不上,成绩差。嗨课堂的老。
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1、证明(有具体过程,O(∩_∩)O谢谢) 已知k>1,b=2k,a+c=2k²,ac=k 。
(1)b²=4k² a²+c²=(a+c)²-2ac=(2k²)²-2(k^4-1)=2+2k^4 (a-c)²=(a+c)²-4ac=(2k²)²-4(k^4-1)=4 a-c=±2 a+c=2k² 假设ac a=k²+1,c=k²-1 c²+b²=a² 则以a,b,c为。
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跟谁学,上面聚集了一批厉害的老师,但是线上教育有其很大的局限性,对于教育来说每个学生出现的问题不一样,以及想问题的出发点不一样,所以线上教育更多的应用于职场培训类多一些,K12的线上教育目前还处于探索期,不够成熟,如果自己做线上难。
把同一 个三角形地块按不同的比例尺画成两个图,设甲图的比例尺为1:200。
反了吧,比例尺是把实际的长度缩小,也就是甲缩小了200倍,乙缩小了1000倍,甲:乙=5:1,面积甲:乙=25:1,不然一张世界地图就不能贴墙上了,得贴太阳上
小明的学校在他家的北偏东60°方向,离他家200米,而体育场在他家的南偏。
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设BC的长为x 则由角B=60° 有角C=30°,30°所对直角边等于斜边的一半 AB=2x 又AD=DE*2=1*2=2 所以AC=CD+AD=2+2+4 由勾股定理 x^2+4^2=(2x)^2 x^2=16/3 x=4/根号3 =(4根号3)/3